如圖，在“觀察水的沸騰”的實驗中，以下說法中錯誤的是

A．開始加熱時，水中就有大量氣泡產(chǎn)生

B．沸騰過程中，水的溫度不斷升高

C．沸騰時，氣泡上升過程中體積逐漸變大

D．沸騰過程中，水需不斷吸熱

答案：AB
解析：

實驗中，我們可以觀察到，剛開始加熱時，水中沒有氣泡產(chǎn)生，只有達(dá)到一定溫度，并不斷加熱時，燒杯底部才產(chǎn)生大量氣泡，且沸騰時氣泡在上升過程中逐漸變大．沸騰過程中，雖然水不斷吸熱，但水的溫度卻保持不變．故選項C、D都正確．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了較長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

時間/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
（1）請指出他們在實驗操作中溫度計使用的錯誤之處：
溫度計的玻璃泡接觸了容器底
溫度計的玻璃泡接觸了容器底
；
讀數(shù)時，視線沒有和溫度計液柱上表面相平
讀數(shù)時，視線沒有和溫度計液柱上表面相平
．
（2）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖2中的
乙
乙
（填“甲”或“乙”）圖，水沸騰時吸收熱量，溫度
保持不變
保持不變
（填不斷上升/保持不變/不斷下降）．
（3）根據(jù)記錄在圖3中畫出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象．
（4）試分析水的沸點不是100℃的可能原因（寫出一種即可）
當(dāng)時的大氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
當(dāng)時的大氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
．
（5）造成水從開始加熱到沸騰的這段時間過長的原因可能是：
水量太多
水量太多
．（給出一種原因即可）
（6）通過這次實驗小明總結(jié)發(fā)現(xiàn)了水沸騰必須具備的兩個條件，請你幫他寫出：①
達(dá)到沸點
達(dá)到沸點
；②
不斷吸收熱量
不斷吸收熱量
．
（7）如圖4所示，燒杯和試管內(nèi)分別裝有不同的液體，當(dāng)用酒精燈不斷給燒杯內(nèi)的液體加熱時，最終發(fā)現(xiàn)燒杯和試管中的液體都沸騰了，下列結(jié)論中正確的是：
B
B

A．燒杯中的液體的沸點比試管中液體的沸點底
B．燒杯中的液體的沸點比試管中液體的沸點高
C．燒杯中的液體的沸與試管中液體的沸點相等
D．以上三種情況都有可能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）在“觀察水的沸騰”的試驗中，某實驗小組觀察到水沸滕前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖所示．則
右
右
圖（選填“左”或“右”）是水在沸騰前的情況．
（2）同學(xué)們用溫度計、數(shù)字聲級計分別測量水的溫度、旁邊聲音的響度．小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示：
時間/min … 4 5 6 7 8
溫度/c … 75 81 86 91 94
響度/dB … 43.3 46.2 52.8 54.1 55.1
時間/min 9 10 11 12 13 14
溫度/c 97 98 98 98 96 98
響度/dB 54.3 54.3 5.26 52.6 5.26 5.26
①記錄表格中有個數(shù)據(jù)肯定有誤，這個數(shù)據(jù)是第
13
13
min中的
溫度
溫度
 （選填“溫度”或“響度”）．
②從實驗數(shù)據(jù)可知此時水沸騰的溫度是
98
98
℃；溫度為
94
94
℃時，水的響度最大．
③俗語說：“響水不開，開水不響．”開水真的不響嗎？通過實驗，你對“響水不開，開水不響”這句話有什么新的理解
開水并非真的不響，僅是響度比沸騰前小
開水并非真的不響，僅是響度比沸騰前小
．
④分析表格中的數(shù)據(jù)，可知水的升溫特點是
溫度改變是低快高慢
溫度改變是低快高慢
．請對水升溫的特點做出合理的解釋
開始時，水的溫度低，蒸發(fā)較慢，熱損失��；后來水的溫度高，蒸發(fā)加快，熱損失大
開始時，水的溫度低，蒸發(fā)較慢，熱損失�。缓髞硭臏囟雀�，蒸發(fā)加快，熱損失大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了較長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
 

時間/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
（1）請指出他們在實驗操作中錯誤之處：
①讀數(shù)時視線斜視；②溫度計的玻璃泡與容器底部相接觸．
①讀數(shù)時視線斜視；②溫度計的玻璃泡與容器底部相接觸．
．
（2）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖2中的
乙
乙
（填“甲”或“乙”）圖，水沸騰時吸收熱量，溫度
不變
不變
（填“升高”“不變”或“降低”）．
（3）本次實驗中水沸騰時的溫度為
99℃
99℃
．
（4）根據(jù)記錄在圖3中畫出水的沸騰圖象．
（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：
水太多
水太多
．（給出一種原因即可）
（6）在圖4中，甲容器內(nèi)盛有水，乙容器內(nèi)盛有下表所列的一種液體．在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則乙容器內(nèi)盛的液體是
A
A

A、酒精          B、水           C、煤油        D、酒精或水．
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的沸點（℃）
物  質(zhì) 沸  點
酒  精 78℃
水 100℃
煤  油 150℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖a是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了較長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

時間/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
（1）請指出他們在實驗操作中的錯誤之處：
讀數(shù)時視線斜視
讀數(shù)時視線斜視
；
溫度計的玻璃泡與容器底部相接觸
溫度計的玻璃泡與容器底部相接觸
．
（2）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖b中的
乙
乙
（填“甲”或“乙”）圖，水沸騰時吸收熱量，溫度
不變
不變
（填“升高”“不變”或“降低”）．
（3）本次實驗中水沸騰時的溫度為
99℃
99℃
．
（4）根據(jù)記錄在圖c中畫出水沸騰時溫度與時間的圖象．
（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：
水太多
水太多
．（給出一種原因即可）
（6）在圖d中，甲容器內(nèi)盛有水，乙容器內(nèi)盛有下表所列的一種液體．在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（1atm）下，若對甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則乙容器內(nèi)盛的液體是
A
A
．
A、酒精         B、水          C、煤油            D、酒精或水
1atm下幾種物質(zhì)的沸點（℃）
物  質(zhì) 沸  點
酒  精 78℃
水 100℃
煤  油 150℃

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖a是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了較長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

時間/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
（1）除了圖中所給的實驗器材外，完成本實驗還需要的器材有：
秒表
秒表
．
（2）請指出他們在實驗操作中溫度計使用的錯誤之處：
溫度計的玻璃泡碰到容器底
溫度計的玻璃泡碰到容器底
；
溫度計讀數(shù)時俯視
溫度計讀數(shù)時俯視
．
（3）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖b中的
乙
乙
（填“甲”或“乙”）圖，水沸騰時吸收熱量，溫度
保持不變
保持不變
（填不斷上升/保持不變/不斷下降）．
（4）根據(jù)記錄在圖c中畫出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象．
（5）試分析水的沸點不是100℃的可能原因（寫出一種即可）
當(dāng)時氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
當(dāng)時氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
．
（6）造成水從開始加熱到沸騰的這段時間過長的原因可能是：
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
．（給出一種原因即可）
（7）通過這次實驗小明總結(jié)發(fā)現(xiàn)了水沸騰必須具備的兩個條件，請你幫他寫出：①
達(dá)到沸點
達(dá)到沸點
；②
不斷吸收熱量
不斷吸收熱量
．
（8）燒杯和試管內(nèi)分別裝有不同的液體，當(dāng)用酒精燈不斷給燒杯內(nèi)的液體加熱時，最終發(fā)現(xiàn)燒杯和試管中的液體都沸騰了，下列結(jié)論中正確的是：
B
B

A．燒杯中的液體的沸點比試管中液體的沸點低
B．燒杯中的液體的沸點比試管中液體的沸點高
C．燒杯中的液體的沸與試管中液體的沸點相等
D．以上三種情況都有可能．

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