(2007?青島)回顧實驗與探究:如圖所示,研究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”時,記錄數(shù)據(jù)如下:
表Ⅰ
實驗
次數(shù)
電阻R=10Ω
U/V I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
表Ⅱ
實驗
次數(shù)
電阻U=3V
R/Ω I/A
4 5 0.6
5 10 0.3
6 15 0.2
(1)分為兩組實驗用了
控制變量法
控制變量法
法,上述數(shù)據(jù)可以總結(jié)為關(guān)系式
I=
U
R
I=
U
R
.依次進(jìn)行表Ⅱ中第5、6次實驗的過程中,滑片P應(yīng)向
滑動.
(2)將R換作額定電壓為3.8V的小燈泡,當(dāng)小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖所示,則通過小燈泡的電流是
0.3
0.3
A,它的額定功率為
1.14
1.14
W.
(3)將 R換成螺線管,則當(dāng)滑片P向左滑動時,它能夠吸起大頭針的數(shù)量將
增加
增加

(4)在電路中再串聯(lián)一個阻值為2R的定值電阻,可以探究
電流
電流
和時間一定時,導(dǎo)體放出的熱量與電阻的關(guān)系.
分析:(1)通過控制變量法,探究電壓U、電流I和電阻之間的關(guān)系,進(jìn)而得出歐姆定律 I=
U
R
;由表二可知,電路中電流變大,總電阻增大,所以滑動變阻器接入電路的電阻增大.
(2)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率.
(3)螺線管的磁性與通電電流有關(guān),電流越大,則磁性越強(qiáng),則由滑片的移動可知滑動變阻器接入電阻的變化,則可知電流的變化.
(4)根據(jù)串聯(lián)電路各處的電流相等進(jìn)行解答.
解答:解:(1)通過控制變量法,探究電壓U、電流I和電阻之間的關(guān)系,進(jìn)而得出歐姆定律I=
U
R
;
進(jìn)行表Ⅱ中第5、6次實驗的過程中,電流變小,因此電阻變大,故變阻器的滑片需向右滑動.
(2)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以通過燈泡的電流為0.3A;
燈泡的額定功率為:P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
(3)螺線管的磁性與電流有關(guān),電流越大,螺線管的磁性越強(qiáng),當(dāng)滑片左移時,電路中電流增大,則吸引大頭針的數(shù)目增加.
(4)電路中再串聯(lián)一個阻值為2R的定值電阻時,通過電路中各個電阻的電流和通電時間相同,可以探究導(dǎo)體放出的熱量與電阻的關(guān)系.
故答案為:(1)控制變量法;I=
U
R
;右;(2)0.3;1.14;(3)增加;(4)電流.
點評:本題考查了探究實驗常用的方法:控制變量法,滑動變阻器的使用,串聯(lián)電路的規(guī)律等,考查的知識點較多,在做題時要認(rèn)真審題,靈活應(yīng)用所學(xué)物理知識求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?青島)歸納式探究:
(1)讓一摞整齊的紙從斜面滑下,發(fā)現(xiàn)紙張變得不齊了,這是由于紙張之間有摩擦造成的.同樣,讓液體在管道中流動,液體也可以看作是由許多片液層組成的,各片層之間也存在著
摩擦
摩擦
,產(chǎn)生液體內(nèi)部的阻力,這就是液體的鉆滯性.

(2)曉麗用長度相同的細(xì)管來研究液體的粘滯性,做了如下實驗.在溫度相同的情況下,測得1s內(nèi)通過細(xì)管的液體體積如下:
實驗次數(shù) 液體種類 細(xì)管半徑/mm 細(xì)管兩端壓強(qiáng)差 通過細(xì)管的液體體積/mm2
1 1 P 100
2 1 P 2
3 2 P 1600
4 2 P 32
5 3 P 8100
6 1 2P 200
①可見,在相同條件下,通過細(xì)管的水的體積
大于
大于
通過細(xì)管的油的體積.這說明不同液體的鉆滯性不同,我們用液體的粘滯系數(shù)η表示.η<η
②下面是幾種流體的粘滯系數(shù)表:
溫度/℃ 蓖麻籽油的η/Pa?s 水的η/×10-3Pa?s 空氣的η/×10-6Pa?s
0
20
40
60
5.3
0.986
0.231
0.080
1.792
1.005
0.656
0.469
17.1
18.1
19.0
20.0
可見:一般詩況下,液體的粘滯系數(shù)隨溫度的升高而
減小
減小

③在曉麗用油做的實驗中,苦細(xì)管半徑是3mm,1s內(nèi)通過細(xì)管的油的體積是40.5mm3,則細(xì)管兩端的壓強(qiáng)差是
0.25P
0.25P

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?青島)回顧實驗和探究:
(1)曉麗用100g固體探究“熔化規(guī)律”,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出如圖所示的圖象.則:
這種晶體是
,熔化過程耗時
4
4
min.
第3min物質(zhì)是
固液共存
固液共存
狀態(tài).BC段物體吸熱
1.68×104
1.68×104
J.
(2)用同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油,數(shù)據(jù)如下:
t/s 0 10 20 30 40 50 60
t/℃ 0 1 2 3 4 5 6
t煤油/℃ 0 2 4 6 8 10 12
運用比較法并由表可知:煤油的比熱容為
2.1×103
2.1×103
J/(kg?℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?青島)回顧實維和探究:
(1)喇叭在“唱歌”時,我們看到紙盒上的紙屑在上下跳動,說明喇叭發(fā)聲時,紙盆在
振動
振動

(2)曉麗研究“平面鏡成像特點”時,用玻璃板代替平面鏡是為了便于找到
的位置,這是換元代替法;用兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)研究“凸透鏡成像規(guī)律”時,將凸透境正對著太在陽,距透鏡15cm的光屏上得到一個最小、最亮的光斑,則透該凸鏡的焦距為
15
15
cm.實驗中,將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e、k點,如圖所示,則當(dāng)蠟燭在
d
d
點時在屏上得到的清晰的像最大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?青島)回顧實驗和探究:
(1)曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時,記錄數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) 接觸面 壓力F/N 測力計示數(shù)/N
1 木板 7 2.1
2 棉布 7 2.6
3 毛巾 7 3.5
4 木板 9 2.7
比較表中第
1、4
1、4
次實驗數(shù)據(jù)得知:壓力越大,摩擦力越大.
一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面,直到停止,則在
木板
木板
表面行駛的距離最遠(yuǎn).由此推測若平面完全光滑,小車將做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)如圖所示,在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時,將液體看作一框蘋果,再將其中一只蘋果當(dāng)作自己,自己的感受是:越在下層感到擠壓越厲害.根據(jù)這種感受,提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對應(yīng)假說是:液體壓強(qiáng)隨
深度
深度
增加而增大.再進(jìn)行實驗.
上述過程中將蘋果當(dāng)作自己是運用了
擬人類比
擬人類比
法.
本探究過程的思維程序是:提出問題→
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
→形成假說→實驗檢驗.

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