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2.一物體質量為10kg,現用80N的力豎直向上提,此時物體受到的合力為0N;再用20N水平向右的力拉著物體在水平面上做勻速直線運動,此時物體受到的摩擦力為20N;前方突然出現一障礙物,為了不碰到它,馬上用30N的拉力反向拉物體,此時物體所受的合力為50N.(g取10N/kg)

分析 (1)先根據G=mg求出物體的重力,然后根據拉力與重力的關系判斷物體的狀態(tài),從而確定合力的大小;
(2)物體做處于勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)時,物體受平衡力作用;
(3)滑動摩擦力與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關;同一直線上二力的合成,當二力方向相同時,合力等于二力之和;當二力方向相反時,合力等于二力之差.

解答 解:(1)物體的重力:G=mg=10kg×10N/kg=100N>80N,所以物體受80N拉力作用時,物體處于靜止狀態(tài),故物體受到的合力為0;
(2)因為物體在20N拉力的作用下做勻速直線運動,因此物體受到的摩擦力為20N;
(3)當物體受到30N拉力時,物體受到的壓力和接觸面的粗糙程度都不變,因此物體受到的摩擦力不變,仍為20N,并且與拉力的方向相同,因此合力:F=30N+20N=50N.
故答案為:0;20;50.

點評 本題考查了力的合成與應用、二力平衡條件的應用、滑動摩擦力的大小等,注意運用二力平衡的知識來進行分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在冬奧會中,冰壺運動員在冰壺的前面擦掃冰面使冰壺滑行更遠,這是通過減小接觸面的粗糙程度來減。ㄟx填“增大”或“減小”)摩擦力,而冰壺受到重力的施力物體是地球,重力的方向是豎直向下.在高山滑雪比賽中,運動員在下滑過程中下滑的越來越快,說明力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.若大氣壓強值約為1.0×105Pa,一只手掌的面積大約為0.01m2,則手掌承受的大氣壓力是1000N.不同高度的大氣壓不一樣,它隨高度的增加而減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置.
(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角 α,會觀察到懸線OA的方向不變(“變化”或“不變”);
(2)剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是豎直向下;
(3)從以上實驗現象分析得到的結論是:重力的方向豎直向下,建筑工人經常使用的重錘線就是該原理的應用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.關于重力和質量的關系,以下幾種說法中正確的是( 。
A.1kg等于9.8N,重力方向總是豎直向下
B.將10kg物體從地球帶到月球上,其質量和重力都要變小
C.天平和測力計在月球上將無法正常使用
D.地面某位置處,同一物體受到的重力跟它的質量成正比,所以2kg物體受到的重力是19.6N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,小明同學提出來以下猜想:
A.滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關
B.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關
C.滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關
小明同學進行了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗探究過程:

(1)在實驗中,小明應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動.依據二力平衡的原理,這時物體所受的摩擦力等于彈簧測力計對物體的拉力.
(2)對比甲、乙兩圖,可以驗證猜想C.為驗證猜想B,小明采用的是對比乙、丙兩圖,然后得出了“接觸面越粗糙,滑動摩擦力越小”的錯誤結論,請你告訴他出現這種錯誤的原因是沒有控制壓力相同.
(3)甲探究過程中,拉動物體時,若把拉力增大到4N 時,物體受到的滑動摩擦力為3.6N.物體將做加速(選填“加速”、“減速”、“勻速”)運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.觀察如圖漫畫,毛毛在同一水平面上推同一個箱子,總結了四個觀點,錯誤的是( 。
A.
此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力
B.
此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力
C.
此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D.
箱子在向前滑動時受到的摩擦力大小與丙圖一樣

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明用彈簧測力計、燒杯、水、細線和標記筆來測定物塊A的密度.

(1)小明用彈簧測力計測出物塊A的重力為GA,再把物塊A慢慢放入到裝有水的燒杯中,當燒杯中的水面升至位置O時,發(fā)現棉線松弛,彈簧測力計的示數為零,則物塊A受到的浮力和重力的關系是FA浮=GA
(2)小明在水面到達的位置O處做了標記,然后用細針把物塊A完全壓入水中,并在水面到達的位置C處又做了標記,把物塊A從水中取出.
(3)為了測出物塊A的密度,小明又找來了一個物塊B(如圖),他用彈簧測力計測出鐵塊B的重力為GB,再用彈簧測力計拉著鐵塊B慢慢浸入水中,當水面到達標記C時,讀出此時測力計的示數為F.
(4)小明測出物塊A密度的表達式ρA=$\frac{{G}_{A}}{{G}_{B}-F}$•ρ(水的密度用ρ表示).用這個方法測出的物塊A的密度會偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.為了探究滑動摩擦力大小的影響因素,小明做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定,并保證所有實驗步驟操作規(guī)范)

第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如甲圖),讀出彈簧測力計的示數,并記入表中;
第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如乙圖),記下相應的示數;
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如丙圖),記下相應的示數.
實驗次數木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數/N滑動摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
(1)請你幫助小明填全表格內的數據.其理論依據是二力平衡.
(2)比較1、2兩次實驗數據,可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關.
(3)比較1、3次數據,可以得出的結論是:接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
(4)另一組的小華同學在探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”實驗時,他將木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計拉著另一半做如圖所示的實驗,測得木塊所受的滑動摩擦力也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸鼋Y論:“滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”.你認為他的探究過程正確嗎?不正確你做出這種評價的理由是未控制壓力相同.在此基礎上將如何改進?將切下的疊放在一起勻速拉動.

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