科學(xué)考察工作者為了測(cè)量海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)1.2s收到回波信號(hào)，該處海水深
900
900
m（聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）．這種方法
不能
不能
（能/不能）用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離．
分析：（1）用公式s=vt算出超聲波從發(fā)出到接收傳播的總路程，除以2即可得到此處海深．
（2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面是沒(méi)有空氣的．
解答：解：（1）v=1500m/s，t=
1
2
×1.2s=0.6s，
∵v=
s
t
，
∴s=vt=1500m/s×0.6s=900m，
（2）由于地球與月球之間是真空，而聲音不能在真空中傳播，所以不能用這種方法測(cè)量地球和月球之間的距離．
故答案為：900；不能．
點(diǎn)評(píng)：超聲波測(cè)距離利用的是聲波的反射，速度乘以總時(shí)間算出的是來(lái)回的總路程，聲源到障礙物的距離只為總路程的一半，還要注意聲波不能在真空中傳播．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

自從進(jìn)入八年級(jí)學(xué)習(xí)了物理知識(shí)后，同學(xué)們了解到許多有趣的聲現(xiàn)象：
（1）夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)．蟬能發(fā)出聲音是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜
振動(dòng)
振動(dòng)
引起的．老師把教室的門(mén)窗關(guān)起來(lái)，大家聽(tīng)到的蟬鳴聲明顯減小，這是在聲音的
傳播
傳播
過(guò)程中減弱噪聲．
（2）某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲．這種昆蟲(chóng)的翅膀振動(dòng)頻率約為400Hz，人類(lèi)
能
能
聽(tīng)到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）．
（3）貝多芬耳聾后仍利用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來(lái)聽(tīng)自己演奏的琴聲，這種聲音的傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)，說(shuō)明
固體
固體
（填“固體”、“液體”或“氣體”）可以傳聲．
（4）在月球上的宇航員面對(duì)面的交談也要借助無(wú)線電通訊設(shè)備，這是因?yàn)檎婵?!--BA-->
不能
不能
（填“能”或“不能”）傳聲．
（5）科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，利用回聲進(jìn)行測(cè)距．經(jīng)過(guò)8s才收到回聲，則此處海水深為
6000
6000
m，（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，并測(cè)得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時(shí)間為10s，已知超聲波在海水中傳播速度為1450m/s，則此處海水的深度約為多少？這種方法能不能測(cè)量地球和月球之間的距離？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，利用回聲進(jìn)行測(cè)距．經(jīng)過(guò)8s才收到回聲，則此處海水深為
6000
6000
m，（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，則測(cè)得該處海水深
3000
3000
 m （聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）．這種方法
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，利用回聲進(jìn)行測(cè)距．某處海水深為6000m，則經(jīng)過(guò)多久能收到回聲？（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）

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