學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,小華想探究小孔成像現(xiàn)象.如圖甲所示,她給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對(duì)著燭焰,觀察燭焰通過(guò)小孔所成的像.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以看到燭焰在塑料膜上成的都是
倒立
倒立
(選填“正立”或“倒立”)的
實(shí)像
實(shí)像
(選填“實(shí)像”或“虛像”).
(2)比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果小華發(fā)現(xiàn),燭焰所成的像完全相同,說(shuō)明小孔所成像與孔的形狀
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(3)為進(jìn)一步理解小孔成像的原理,請(qǐng)?jiān)谝覉D中作出蠟燭在光屏上成像的光路圖.
(4)如果保持小孔和光屏的位置不變,將蠟燭向小孔方向靠近,所成像將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
分析:小孔成像的原理是光沿直線傳播,小孔成像的形狀和孔的形狀無(wú)關(guān),與物體的形狀有關(guān);成像的大小與像到小孔的距離、物到小孔的距離有關(guān).
解答:解:
(1)燭焰在塑料膜上成的像是倒立、實(shí)像;
(2)在甲圖和乙圖中不同的是孔的形狀,但所成的像相同,所以小孔所成的像與小孔的形狀無(wú)關(guān);
(3)A點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)過(guò)小孔沿直線傳播會(huì)在光屏上成像A′,B點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)過(guò)小孔沿直線傳播會(huì)在光屏上成像B′如圖所示:

(4)由光的直線傳播可知,蠟燭越靠近像,像就變大.
故答案為:
(1)倒立,實(shí)像;
(2)無(wú)關(guān);
(3)如圖所示;
(4)變大.
點(diǎn)評(píng):小孔所成的像一定是倒立的實(shí)像,成像的大小取決于像到小孔的距離、物到小孔的距離,成的像可能比物體大,也可能比物體小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,小明對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:
(1)用如圖甲所示的裝置研究光的反射規(guī)律,其中有一個(gè)可沿虛線折轉(zhuǎn)的光屏.
①光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
;
探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內(nèi)
探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內(nèi)

②實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏應(yīng)如何放置?
光屏與鏡面垂直
光屏與鏡面垂直

(2)如圖乙所示,在探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,
 ①小明采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng),雖然不如平面鏡清晰,但卻 能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的
位置
位置

②當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被點(diǎn)燃了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是
像.
③小明將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是
10
10
cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖a所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像.
(1)甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔a,像距小孔b(a>b),則半透明膜上的像是( 。
A.倒立、放大的虛像         B.正立、縮小的虛像
C.倒立、縮小的實(shí)像         D.正立、放大的實(shí)像
(2)由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與
孔的形狀
孔的形狀
的關(guān)系.
(3)分析比較
甲丙
甲丙
兩圖,可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān);
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小孔成像的原理是
光的直線傳播
光的直線傳播

(5)日食奇觀時(shí),如果利用丙實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察,在半透明塑料膜上看到像的形狀是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖a所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像。

(1)甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔a,像距小孔b(a>b),則半透明膜上的像是(   )

 A.倒立、放大的虛像         B.正立、縮小的虛像

 C.倒立、縮小的實(shí)像         D.正立、放大的實(shí)像

(2)由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與     的關(guān)系。

(3)分析比較     兩圖,可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān);

(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小孔成像的原理是                  。

(5)日食奇觀時(shí),如果利用丙實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“       ”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察,在半透明塑料膜上看到像的形狀是(   )。

 

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,小明對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:
(1)用如圖甲所示的裝置研究光的反射規(guī)律,其中有一個(gè)可沿虛線折轉(zhuǎn)的光屏.
①光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:______;______.
②實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏應(yīng)如何放置?______.
(2)如圖乙所示,在探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,
①小明采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng),雖然不如平面鏡清晰,但卻 能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的______.
②當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被點(diǎn)燃了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是______像.
③小明將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是______cm.

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