(1)如圖1甲所示,刻度尺測(cè)得A物體的長度為______cm;圖乙電壓表的示數(shù)為______V.圖丙為家庭用的溫度計(jì),它的測(cè)量范圍是______℃.
(2)某同學(xué)通過如下實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系:他在彈簧秤下懸掛一個(gè)2N的鉤碼,拉動(dòng)鉤碼作直線運(yùn)動(dòng),圖12中的彈簧秤分別顯示了鉤碼在幾種運(yùn)動(dòng)情況下受到的拉力.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.
①由圖2a、b、c可知:______;
②由圖2d和e可知:______.

解:(1)刻度尺的最小分度值是1mm,物體的長度是7.30cm-6.00cm=1.30cm;
電壓表的量程是15V,最小分度值是0.5V,由圖知電壓表的示數(shù)是12.5V;
由圖知:溫度計(jì)的最小分度值是1℃,溫度計(jì)所能測(cè)的最低溫度是-10℃,最高溫度是50℃,
因此溫度計(jì)的測(cè)量范圍是-10℃~50℃.
(2)①由圖a知彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N,圖a中鉤碼受重力G、鉤碼的拉力F作用處于平衡狀態(tài),由平衡條件得G=F=2N;圖a中鉤碼靜止,圖b和圖c中鉤碼做勻速直線運(yùn)動(dòng),由圖可看出圖a、b、c中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都是2N,圖a、b、c鉤碼所受合力都為零受平衡力作用,都處于平衡狀態(tài),由此可得:當(dāng)物體受力平衡時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變(保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng));
②d圖彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是F=2.6N,所受合力F=F-G=2.6N-2N=0.6N,受力不平衡力,加速向上運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化;
e圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F'=1.4N,所受合力F'=G-F'=2N-1.4N=0.6N,受力不平衡,加速向下運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化;
得出結(jié)論:當(dāng)物體受力不平衡時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生變化(或物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),物體受力不平衡).
故答案為:(1)1.30;12.5V;-10℃~50; 
(2)①當(dāng)物體受力平衡時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變(或:保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng));
②當(dāng)物體受力不平衡時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生變化(或:物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),物體受力不平衡).
分析:(1)確定刻度尺的最小分度值,物體的端點(diǎn)沒有與刻度尺的零刻度線對(duì)齊,物體兩端點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的刻度尺示數(shù)之差等于物體的長度;確定電壓表的量程、最小分度值,由電壓表指針位置讀出電壓表的示數(shù);確定溫度計(jì)的最小分度值,讀出溫度計(jì)的最低溫度和最高溫度,即可得溫度計(jì)的測(cè)量范圍.
(2)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài),受平衡力作用,所受合外力為零;物體受力不平衡時(shí),物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化,做變速運(yùn)動(dòng).由圖讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),分析得出結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):1、本題考查了刻度尺、電壓表、溫度計(jì)的讀數(shù),是?純(nèi)容,應(yīng)掌握它們的讀數(shù)方法;對(duì)度刻度尺讀數(shù),要先確定刻度尺的最小分度值,注意物體的端點(diǎn)是否與刻度尺的零刻度線對(duì)齊;對(duì)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),不僅要確定最分值,還要注意測(cè)溫液面與零刻度線的位置關(guān)系,確定所讀溫度的正負(fù).
2、本題還考查了物體受力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)間的關(guān)系,由圖讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),判斷鉤碼是否受平衡力作用,明確鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示的測(cè)石塊密度實(shí)驗(yàn)中,小文先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)這塊小石頭的質(zhì)量,天平再次平衡時(shí)情景如圖1甲所示,則這塊小石頭的質(zhì)量是
39.6
39.6
g.然后他先在量筒中倒入30ml的水,用細(xì)線系好小石頭,輕輕放入量筒中液面位置如圖1乙所示,則小石頭的體積為
15
15
cm3.請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出這個(gè)小石頭的密度為
2.64×103
2.64×103
kg/m3
(2)小英按圖2甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路,測(cè)量電阻R的阻值.閉合開關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在
b
b
(填“a”或“b”).閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P后,觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖2乙、丙所示,則電流表的示數(shù)是
0.4
0.4
A,電阻R的阻值為
5
5
Ω,此時(shí)電阻R消耗的功率是
0.8
0.8
W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究水的沸騰特點(diǎn)”活動(dòng)中,小明組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)如圖1甲所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.
①A圖中的操作錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底部
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底部
;②B圖中的讀數(shù)方法錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡離開水
溫度計(jì)的玻璃泡離開水

(2)當(dāng)水溫升到88℃時(shí),每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 94 96 99 99 99 99
①某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如上圖丙所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;
③從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
99
99
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
(填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)某兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同.
(4)小明同學(xué)在利用如圖乙所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長,請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因:
水的初溫較低
水的初溫較低
.(答出一種即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:
(1)如圖1甲所示,一束太陽光經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有________作用,該凸透鏡的焦距是________cm.

(2)第一組同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:________.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖1乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、________的實(shí)像(填寫像的性質(zhì));________(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).
(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短,如圖2所示,要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向________移動(dòng).調(diào)整后,把蠟燭移到B點(diǎn)處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的________像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的________(填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察.
(5)第二組同學(xué)不用蠟燭,而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其好處是________.(寫出一點(diǎn)即可)
(6)最后一組同學(xué)在測(cè)該透鏡的焦距時(shí),將紅光換成了綠光,你認(rèn)為這樣做的結(jié)果會(huì)使該透鏡的焦距________ (填“變大”,“變小”或“不變”);原因是________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)金沙中學(xué)八年級(jí)(上)月考物理試卷(11月份)(解析版) 題型:解答題

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:
(1)如圖1甲所示,一束太陽光經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有______作用,該凸透鏡的焦距是______cm.

(2)第一組同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:______.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖1乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、______的實(shí)像(填寫像的性質(zhì));______(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向______(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).
(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短,如圖2所示,要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向______移動(dòng).調(diào)整后,把蠟燭移到B點(diǎn)處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的______像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的______(填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察.
(5)第二組同學(xué)不用蠟燭,而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其好處是______.(寫出一點(diǎn)即可)
(6)最后一組同學(xué)在測(cè)該透鏡的焦距時(shí),將紅光換成了綠光,你認(rèn)為這樣做的結(jié)果會(huì)使該透鏡的焦距______ (填“變大”,“變小”或“不變”);原因是______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案