小明家新添一臺變頻空調(diào),部分參數(shù)如下表所示,其中制冷(熱)功率表示該空調(diào)制冷(熱)時單位時間內(nèi)所消耗的電能,制冷量表示單位時間內(nèi)空調(diào)從室內(nèi)空氣吸收的熱量;制熱量表示單位時間內(nèi)空調(diào)向室內(nèi)空氣放出的熱量.該空調(diào)另設(shè)電輔熱功能,可以輔助制熱,以彌補單靠空調(diào)壓縮機工作制熱不足的問題,該空洞的制冷(熱)量有一個變化幅度,工作時,空調(diào)可以自動調(diào)節(jié)制冷(熱)量.當(dāng)室溫和空調(diào)的設(shè)定溫度相差較大時,變頻空調(diào)一開機,即以最大功率工作,使室溫迅速達到設(shè)定溫度;當(dāng)室溫快速達到設(shè)定溫度后,空調(diào)的制冷(熱)量隨之減小,以維持室溫基本不變.
型號 | --- |
功能 | 冷暖(輔助電加熱) |
制冷功率P冷/W | 變化范圍l00~1400 |
制熱功率P熱/W | 變化范圍180~1700 |
制冷量P冷'/W | 變化范圍450~3800 |
制熱量P熱'/W | 變化范圍800~5000 |
電輔熱功率P輔熱/W | 1000 |
電源電壓/V | 220 |
制冷室外環(huán)境溫度 | 不高于43℃ |
制熱室外環(huán)境溫度 | 不低于-7℃ |
(1)夏天的某一天,假設(shè)該空調(diào)開機后以最大制冷功率下作0.5h.使室溫降至沒定溫度;然后,空調(diào)又以某一恒定的功率工作了2.5h.全過程空調(diào)消耗的電能為1.8kW·h.則
①空調(diào)前0.5h消耗的電能是多少?
②后2.5h通過空調(diào)的電流是多少?
(2)冬天用該空調(diào)將室溫從2℃調(diào)升至22℃,至少需要多少時間?[室內(nèi)空氣質(zhì)量為60kg,空氣的比熱容為1000J/(kg·℃)]
(3)空調(diào)設(shè)計的制熱功率大于制冷功率,其原因可能是什么?
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下列說法正確的是
A.電磁波可以傳遞信息,聲波不能傳遞信息
B.當(dāng)固體被壓縮時,分子間的距離變小,作用力表現(xiàn)為引力
C.遙控器發(fā)出的紅外線不能在真空中傳播
D.地球上的能源主要來自于太陽,太陽能是一次能源
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圖17是小王同學(xué)在參加學(xué)校運動會200m比賽時的情景。他跑步時對地面的壓力為500N,鞋子與地面的接觸面積為80cm2,跑完全程用時32s。求:
(1)他跑完全程的平均速度;
(2)他跑步時對地面的壓強:
(3)若一只鞋子的質(zhì)量為150g,跑步過程中鞋子離地面的高度均為20cm,腳落地一次重力對鞋子做的功。
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如圖所示為世界上最大的太陽能飛機“陽光動力2號”.飛機機翼表面呈明顯的弧狀結(jié)構(gòu),可使飛機在運動過程中機翼上表面的空氣流速大,壓強________,從而形成升力.它所配備的太陽能電池能將太陽能轉(zhuǎn)化成________能,飛機最大速度為140km/h,若要通過70km的距離,飛機至少需飛行________min.
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現(xiàn)有30包大米一總質(zhì)質(zhì)量為l50kg.小明想盡快將它們搬上l0m高處的庫房.如圖為小明可以提供的用于搬動物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像.由圖可知他可以提供的最大功率為_______W;為了盡可能快地將大米搬上庫房,他每次應(yīng)搬_______包.若每次下樓時問是上樓時間的一半,則他最快完成搬運任務(wù)并返回原地所用的時間_______s.(g=l0N/kg)
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青藏鐵路已全線貫通,高原列車有完善的供氧系統(tǒng),這樣做是因為( )
A.高原空氣稀薄,大氣壓強小 B.高原空氣稀薄,大氣壓強大
C.高原空氣稠密,大氣壓強小 D.高原空氣稠密,大氣壓強大
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以下實例,力對物體做功的是: ( 。
A.舉重運動員舉著杠鈴不動; B.小明將水桶從地面上提起;
C.吊車吊著貨物在空中水平勻速移動; D.用力搬桌子而未搬起.
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2012年4月,中俄兩國海軍參加“海上聯(lián)合--2012”軍事演習(xí),此次我國有2艘新型常規(guī)潛艇參加軍演,都是由我國自主研制的第二代常規(guī)潛艇.其中某潛艇的總體積為1.5×103m3,演習(xí)中當(dāng)它潛入水下110m深處時,(海水的密度為1.0×103kg/m3,取g=10N/kg).求:
(1)此潛艇受到的浮力大小是多少?
(2)此潛艇受到海水的壓強是多大?
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關(guān)于運動場上涉及到的物理知識,下列說法正確的是
A.鞋底有花紋,是為了增大摩擦
B.人向前跑步時,要向后蹬地,利用了物體間力的作用是相互的
C.拋出去的實心球在下落過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
D.踢足球時,足球發(fā)生形變,說明力可以改變物體的形狀
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