9.長(zhǎng)江三峽大壩水位高180m.
(1)求在水下30m深處,水對(duì)大壩壓強(qiáng)大;
(2)如果船底在離水面10m深處,船底4cm2面積上受到水的壓力是多大?(g=10N/kg)

分析 (1)知道深度h,利用液體壓強(qiáng)公式求30m深處水對(duì)水壩產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(2)求出10m深處水產(chǎn)生的壓強(qiáng),再利用F=pS求4cm2面積上受到水的壓力大小.

解答 解:
(1)由題知,h=30m,
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×30m=3×105Pa;
(2)因?yàn)閜=$\frac{F}{S}$,
所以船底4cm2受到的壓力:
F′=p′S=ρgh′S=1×103kg/m3×10N/kg×10m×4×10-4m2=40N.
答:(1)在水下30m深處,水對(duì)水壩的壓強(qiáng)為3×105Pa;
(2)如果船底在離水面10m深處,船底4cm2面積上受到水的壓力40N.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)深度的正確理解(是從該點(diǎn)到水面的垂直距離)是本題的關(guān)鍵,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān),與液體重、容器的形狀無(wú)關(guān),計(jì)算時(shí)注意單位統(tǒng)一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于力的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.相互接觸的兩個(gè)物體,不一定有力的作用
B.沒(méi)有接觸的兩個(gè)物體,也可能有力的作用
C.施力物體同時(shí)也是受力物體
D.先有作用力,后有反作用力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”、“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)”、“分析與論證”等環(huán)節(jié).在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)提出了三個(gè)猜想:
猜想1:摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
猜想2:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
猜想3:摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).
為了驗(yàn)證三個(gè)猜想,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
 
(1)在實(shí)驗(yàn)中,為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù),小麗應(yīng)該用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)由圖甲和圖乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
(3)由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),其中圖丙的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖,讀數(shù)為2.2N.
(4)為了驗(yàn)證猜想3是否正確,小麗同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)速度(m/s)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(N)
10.051.5
20.101.5
30.151.5
由實(shí)驗(yàn)記錄可知,猜想3是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(5)在實(shí)驗(yàn)探究中,小麗同學(xué)應(yīng)用的研究物理問(wèn)題的方法是B.
    A.類(lèi)比法     B.控制變量法     C.推理法      D.等效替代法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.今年春季,由于政府措施得力,新型禽流感病毒H7N9得到成功遏制,分析檢測(cè)得知,高溫及紫外線(選填“紅外線”或“紫外線”)都很容易將H7N9病毒殺死,中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)正式測(cè)定:2016年04年16日00時(shí)25分在日本九州島(北緯32.75度,東經(jīng)130.80度)發(fā)生7.3級(jí)地震,震源深度10千米,目前已造成多人死傷;而地震時(shí)所發(fā)出的次聲波(選填“超聲波”或“次聲波”)卻難以提前準(zhǔn)確檢測(cè).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.我國(guó)有豐富的風(fēng)能及太陽(yáng)能資源,路燈作為戶外裝置,兩者結(jié)合做成風(fēng)光互補(bǔ)路燈,無(wú)疑給國(guó)家的節(jié)能減排提供了一個(gè)很好的解決方案.如圖所示為某公司生產(chǎn)的風(fēng)光互補(bǔ)LED路燈外形圖和電路原理圖,該燈電路中兩只LED燈是并聯(lián)的,每套路燈的相關(guān)參數(shù)如表,求:
太陽(yáng)能電板24V  280W1塊
風(fēng)力發(fā)電機(jī)24V  300W1臺(tái)
蓄電池12V  120Ah2塊
LED燈24V  60W2只
(1)兩個(gè)LED燈正常發(fā)光時(shí),通過(guò)光控開(kāi)關(guān)S的電流; 
(2)如果用風(fēng)光互補(bǔ)路燈替換發(fā)光亮度相同的400瓦的傳統(tǒng)路燈,那么1000套風(fēng)光互補(bǔ)路燈每天工作10小時(shí)節(jié)約多少電能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,向右移動(dòng)滑片P,保持不變的是( 。
A.電流表A的示數(shù)
B.電壓表V2示數(shù)與電壓表V1示數(shù)的差值
C.電壓表V1的示數(shù)
D.電壓表V1示數(shù)與電壓表A示數(shù)的比值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小軍在探究聲音的傳播條件時(shí)做了“真空罩鬧鈴實(shí)驗(yàn)”,下面所列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中和他所用的實(shí)驗(yàn)方法相同的是( 。
A.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
B.用磁感線描述磁體周?chē)艌?chǎng)排布
C.伽利略“理想斜面實(shí)驗(yàn)”
D.探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)選用兩支大小完全相同的蠟燭

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

18.圖中OA′是入射光線AO的折射光線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出入射光線BO的折射光線OB′的大致位置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.智能運(yùn)動(dòng)手環(huán),以測(cè)量記錄人的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù).智能手環(huán)內(nèi)置低功耗藍(lán)牙4.0模塊,可以與手機(jī)客戶端連接,以無(wú)線的方式向手機(jī)發(fā)送運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).如圖所示.智能手環(huán)和手機(jī)數(shù)據(jù)的傳輸是通過(guò) ( 。
A.電磁波B.超聲波C.紅外線D.次聲波

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同步練習(xí)冊(cè)答案