12．2014年5月22日，天津大學(xué)自主研發(fā)的水下滑翔機(jī)“海燕”在南海北部水深大于1500m海域通過測試，一舉打破國外的技術(shù)封鎖．當(dāng)“海燕”在海面下1500m處滑翔時，收到海水的壓強(qiáng)為1.5×107Pa，機(jī)翼上表面200cm2的面積上所承受海水的壓力為3×105N．（海水的密度約為1×103kg/m3，g=10N/kg）

分析 已知“海燕”所處海水的深度和密度，利用p=ρgh計算受到海水的壓強(qiáng)大小，利用p=$\frac{F}{S}$計算機(jī)翼上表面200cm2的面積上所承受海水的壓力大�。�

解答 解：
當(dāng)“海燕”在海面下1500m處滑翔時，受到海水的壓強(qiáng)：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1500m=1.5×107Pa；
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可得機(jī)翼上表面200cm2的面積上所承受海水的壓力：
F=pS=1.5×107Pa×2×10-2m2=3×105N．
故答案為：1.5×107；3×105．

點(diǎn)評 此題考查液體壓強(qiáng)的計算，壓強(qiáng)定義式的應(yīng)用，難度不大，是一道較為簡單的計算題，解答過程中應(yīng)注意單位換算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．火 箭
中國科學(xué)技術(shù)館新館，中國古代傳統(tǒng)技術(shù)展廳，陳列著反映中華民族燦爛文明成就的珍品，介紹四大發(fā)明及天文、陶瓷、建筑、青銅、冶鑄、紡織、刺繡、中醫(yī)中藥、機(jī)械、手工藝等學(xué)科內(nèi)容．并陳列有古代的火箭、戰(zhàn)船，天文學(xué)的渾儀、簡儀，設(shè)計精巧的水磨、水車、指南針等．
中國人首先發(fā)明火箭這樣一個事實(shí)已經(jīng)被世界所公認(rèn)．宋朝的時候出現(xiàn)了很多煙花爆竹，這些爆竹也是噴氣式的原始火箭．明朝時期的毛元儀在他的著作里面就記載了30多種火箭的基本原理和結(jié)構(gòu)，其中有飛火飛天、火龍出水等．中國是從明朝開始發(fā)射火箭的，大明史嘉靖年間，萬戶進(jìn)行最早的火箭升空試驗(yàn)（如圖1所示），成為現(xiàn)代載人飛行先驅(qū)，現(xiàn)在月球和火星均有以其名字命名的環(huán)形山．
現(xiàn)代火箭的飛行原理與萬戶的飛行試驗(yàn)原理基本相同．
現(xiàn)代火箭大多是利用噴氣發(fā)動機(jī)升空的，噴氣發(fā)動機(jī)將推進(jìn)劑貯箱或運(yùn)載工具內(nèi)的反應(yīng)物（推進(jìn)劑）燃燒后變成高速氣流，高速氣流對火箭產(chǎn)生巨大的反作用力使火箭加速升空．
最常見的火箭燃燒的是固體或液體的化學(xué)推進(jìn)劑．推進(jìn)劑燃燒產(chǎn)生熱氣，通過噴口向火箭后部噴出高速氣流．火箭自帶燃料和氧化劑，而其他噴氣發(fā)動機(jī)僅須攜帶燃料，燃料燃燒所須的氧取自空氣中．所以，火箭可以在地球大氣層以外使用，而其他噴氣發(fā)動機(jī)不能．
人類要在太空中走的更遠(yuǎn)，就需要不斷提高火箭運(yùn)行速度增大推力，科學(xué)家們?yōu)榇俗隽舜罅康难芯亢头磸?fù)的實(shí)驗(yàn)．提高火箭運(yùn)行速度和增大推力的主要措施包括：減小火箭質(zhì)量（例如三級火箭升空過程，燃料燃盡后逐級脫落，以減小火箭的質(zhì)量）、增大噴出氣流的速度、改善推進(jìn)劑等．
火箭遠(yuǎn)離地球后，質(zhì)量和重力影響不斷下降，火箭速度也因此越來越快．
從1970年4月，長征一號火箭成功發(fā)射東方紅1號衛(wèi)星開始到現(xiàn)在，我國火箭研究與應(yīng)用處于世界領(lǐng)先水平，火箭的穩(wěn)定性和運(yùn)載能力等各項性能都大大提高．
（1）火箭發(fā)射升空是將燃料燃燒時釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械 能；
（2）萬戶成功加速升空過程中，萬戶與他的座椅是靜止的（選填“運(yùn)動”或“靜止”）；
（3）某科技活動小組利用可樂瓶等材料制作的水火箭如圖2所示，小組同學(xué)為了探究影響水火箭飛行高度的眾多因素，做了多項探究實(shí)驗(yàn)，其中包括：探究改變膠塞與可樂瓶的松緊程度對水火箭飛行高度的影響．請你簡要寫出與他們目的相同的探究實(shí)驗(yàn)：水火箭的水平飛行距離與裝水量是否有關(guān)（一個即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示的是檢測某一傳感器的電路圖，該傳感器R0上標(biāo)有“6V1.8W”的字樣（該傳感器可看作一個純電阻電器），滑動變阻器R1上標(biāo)有“30Ω 1A”的字樣，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～6V．則：
（1）該傳感器的電阻R0為20Ω．
（2）如果在a、b之間所加的恒定電壓為6V、則當(dāng)滑動變阻器的阻值變化時，電阻值為R0的傳感器兩端的電壓變化范圍為2.4V～6V．
（3）根據(jù)技術(shù)資料可知，如果測得該傳感器的實(shí)際電阻值與第（1）問中的R0值（稱為額定值）偏差大于1Ω，則該傳感器就不能正常使用．實(shí)際檢測時，將一個電壓恒定的電源加在圖a、b之間，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器R1的阻值，改變電路中電流表和電壓表的示數(shù)，檢測數(shù)據(jù)記錄如表：
檢測次數(shù)電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
第1次0.204.10
第2次0.302.15
通過計算分析，你認(rèn)為這個傳感器是否可以正常使用？答：正常 （選填“正常”或“不正�！保�，此時在a、b之間所加電源的電壓為8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．有一臺速熱式熱水器，它的銘牌上標(biāo)有“220V　6600W“字樣，則：
（1）該電熱水器正常工作時電阻是多大？[結(jié)果保留一位小數(shù)]
（2）小明想了解一下該熱水器的實(shí)際熱效率，他接通該熱水器的開關(guān)，熱水器正常工作．當(dāng)流出40Kg熱水時，讓熱水器停止工作，已知當(dāng)時自來水的溫度是15℃，熱水器輸出的熱水的溫度是40℃，觀察鐘表一共用時12min，該熱水器的效率是多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃），計算結(jié)果保留一位小數(shù)]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明家有一個“220V 800W”的電水壺，在額定電壓下10min燒開一壺水．一天他在相同的環(huán)境溫度下用了12min6s燒開同樣一壺水．[忽略能量損失，已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃）]試求：
（1）將這壺水燒開吸收的熱量．
（2）請你幫小明算算他家當(dāng)時的實(shí)際電壓為多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．某實(shí)驗(yàn)小組要自制一個水氣壓計，測量當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的變化．取一個小瓶子，裝上適量帶色的水．取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中．然后從管子上端吹入少量氣體，其目的是使瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上．測量時，只需觀察玻璃管內(nèi)水柱的變化情況，就可判斷出大氣壓強(qiáng)的變化，如圖甲．

（1）若拿著這個氣壓計從山下到山上，水柱的高度變高（選填不變、變高或變低）．
（2）若某同學(xué)用雙手捧著該氣壓計的側(cè)壁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對測量結(jié)果的影響會是偏小．（填偏大，偏小或不變）
（3）小組同學(xué)還利用標(biāo)有“4.5mL”的注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的值，如圖乙所示，把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，用細(xì)繩拴住注射器活塞，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞靜止時，記下彈簧測力計的示數(shù)為8N．用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度為6cm，測得大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為6.4×104 Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．家庭電路的用用電高峰時段，電壓由220V降到198V，一盞“220V 100W”電燈的額定電流是0.45A，燈絲電阻是484Ω （燈絲電阻的變化不計），實(shí)際功率是81W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．將一根兩端開口的細(xì)玻璃管通過橡皮塞插入裝有紅色溶液的玻璃瓶，就制成了一個簡易氣壓計，如圖所示．細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱是由于瓶內(nèi)的氣壓大于（填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓而形成的．把氣壓計從山下拿到山上，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱高度會升高．（填“升高”或“降低”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖，物體在水平推力F作用下沿水平面向右勻速運(yùn)動．畫出該物體在水平方向上所受力的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案