【題目】通過(guò)計(jì)算判斷：一根最多能承受9×103N拉力的鋼繩，能否吊起體積是0.4m3，密度為2.5×103kg/m3的石塊？(g=10N/kg)

【答案】不能.

【解析】石塊重力G=mg=ρVg=2.5×103 kg/m3 ×0.4m3 ×10N/kg=1×104 N＞9×103 N；因此不能吊起此石塊。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人坐在沙發(fā)上比坐在硬凳上感到舒服，是因?yàn)槿耸艿降膲毫?/span>______，受力面積_____，壓強(qiáng)______的緣故(填“不變”“變大”或“變小”).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一物體長(zhǎng)度，放置正確的是刻度尺 ， 其分度值是 ， 該物體的長(zhǎng)度為cm．如圖2所示是人們常用的體溫計(jì)，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下用電器中，利用電動(dòng)機(jī)工作的是（ ）

A. 電燈 B. 電風(fēng)扇 C. 電熱水壺 D. 電飯鍋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 使用溫度計(jì)首先看清它的量程 B. 溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體后就可以讀數(shù)了

C. 體溫計(jì)的玻璃泡和直管之間的管做得很細(xì) D. 讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)中的液柱的液面相平

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染之一．控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（ ）
A.
中考期間考場(chǎng)周邊停止施工
B.
飛機(jī)場(chǎng)附近居民采用雙層窗
C.
汽車駛?cè)胧袇^(qū)禁止鳴喇叭
D.
工人工作時(shí)戴防噪聲耳罩

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

猜想與假設(shè)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí), 該同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上；

（4）測(cè)出AC間的電壓。

交流與評(píng)估：

（1）在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須_________；

（2）該同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?為什么? ________________。

（3）方法改進(jìn)后，所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中。分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓______各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）。

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案得出的以上結(jié)論,你覺(jué)得可信嗎?為什么?_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】牛頓第一定律告訴我們：力是（選填“維持”或“改變”）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．如圖所示一杯沒(méi)有裝滿的密封豆?jié){，分別正放和倒放在水平桌面上時(shí)，豆?jié){對(duì)杯底的壓強(qiáng)將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、 相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．選用相同電加熱器的目的是： ．

（2）水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，

①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是 ．（選填“水”或“煤油”）

②根據(jù)圖乙可判斷出 吸熱能力強(qiáng)．（選填“水”或“煤油”）

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