下列做法能使水的蒸發(fā)加快的是( 。
A.將濕衣服晾在密閉的衛(wèi)生間內(nèi)
B.將弄濕的作業(yè)本子打開放在向陽(yáng)的窗臺(tái)上
C.將用后的墨水瓶蓋擰緊
D.用保鮮袋將水果包好放在冰箱內(nèi)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖3-1-21甲所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化的情況.
圖3-1-21
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 5 |
(1)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖丙的坐標(biāo)上畫出冰熔化過程中的溫度—時(shí)間圖象.
(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖乙所示,此時(shí)的溫度是________℃.
(3)為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊?________.
(4)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn),石蠟熔化過程中所得到的溫度—時(shí)間圖象是否與冰的相同?為什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間變化的圖線,根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有:示例:信息一,他們同時(shí)開始運(yùn)動(dòng);
信息二: ;
信息三: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用滴管從瓶中吸取酒精,滴在手上,感覺涼涼的,小明就這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,提出了兩種猜想,猜想1:酒精的溫度低于手的溫度;猜想2:酒精蒸發(fā)時(shí)吸熱,有致冷作用,隨后,他在燒杯中倒入適量酒精,用相同的溫度計(jì)分別測(cè)量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2,并重復(fù)多次,均發(fā)現(xiàn)t1>t2,由此,他( )
A.只能驗(yàn)證猜想1
B.B.只能驗(yàn)證猜想2
C.既能驗(yàn)證猜想1,也能驗(yàn)證猜想2
D. 既不能驗(yàn)證猜想1,也不能驗(yàn)證猜想2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用如圖4所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。請(qǐng)回答下列問題:
(2)除圖4所示的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的器材有火柴和__________。
(3)萘加熱一段時(shí)間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是__________(填序號(hào))。
(4)圖5是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)________分鐘。
|
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
| A. | 將冰塊磨成凸透鏡,聚焦太陽(yáng)光,將火柴頭放在透鏡的焦點(diǎn)處,可能在冰凸透鏡消融之前點(diǎn)燃火柴頭 |
| B. | 照相機(jī)可以成倒立縮小的實(shí)像,小孔成像也是這樣,都是光的折射造成的 |
| C. | 用放大鏡看墻上的地圖,可能看到放大的像,也可能看到倒立、縮小的像 |
| D. | 蠟燭在凸透鏡的主光軸上,以速度v從1.1f勻速運(yùn)動(dòng)到1.8 f(f為焦距),這段時(shí)間,它的像移動(dòng)的速度設(shè)為v′,則移v′>v |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一只小鳥在離湖面10米的上空飛行,若湖深為5米,則小鳥在湖里所成的像與它的距離是 _________ m,它在湖里所成的像是 _________。ㄌ睢皩(shí)”或“虛”)像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖8-1-26所示,水塔與自來(lái)水管組成連通器,若水塔內(nèi)水面高度h1=18 m,五樓住戶的水龍頭的出水口高度h2=13 m,四樓住戶的水龍頭的出水口高度h3=10 m,水龍頭出水口的直徑為2 cm.取g=10 N/kg,求:
(1)四樓住戶的水龍頭的出水口處,水的壓強(qiáng)是多少?
(2)四樓住戶的水龍頭的出水口受到水的壓力有多大?
圖8-1-26
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