(1)石頭落入水中,產生的水波向四周傳播;發(fā)聲的音叉接觸水面,激起水波向四周傳播.通過水波來研究聲波,這種研究問題的方法為 法.
A.推理 B.類比 C.控制變量 D.轉化
(2)如圖甲所示,用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時,乒乓球會被彈起,這個現(xiàn)象說明 ;乒乓球在實驗中起到什么作用? .
(3)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起,這個現(xiàn)象說明 .
(4)若在月球上做這兩個實驗,甲實驗乒乓球 彈起(填”會”或”不會”),乙實驗乒乓球 彈起(填”會”或”不會”).
科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
用放大鏡觀察彩色電視畫面,你將看到排列有序的三色發(fā)光區(qū)域是( )
A.黃、綠、紫 B.紅、黃、藍 C.紅、黃、紫 D.紅、綠、藍
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
夏天,在人民公園里散步時,我們會發(fā)現(xiàn)透過樹葉縫隙的陽光在地面上會呈現(xiàn)出光斑.在一塊硬紙板上挖一個邊長為1厘米的正方形“孔”.把這塊挖有方孔的紙板對準太陽光,當紙板和地面很近時,在地面上能觀察到 亮斑(選填“正方形”、“圓形”或“三角形”)逐漸增大紙板與地面間的距離,你會發(fā)現(xiàn)地面上亮斑會變成 亮斑(選填“樹葉形狀”、“圓形”或“方形”),而且光斑的大小將變 (選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
同學們體育課上用的“鉛球”實際上是一個鐵球,它是將鐵熔化成“鐵水”直接倒入“模子”澆鑄而成.在下列各圖中,能正確描述“鉛球”在鑄造過程中溫度變化的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省蘇州市初二期中物理卷(解析版) 題型:綜合題
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風寒溫度
人們都有這樣的體驗:走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時突然起了一陣大風,頓時感覺周身寒冷,這就是風寒效應.風寒效應會影響人體對冷的感覺,導致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別.原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱.當無風時,在人體皮膚和周圍空氣之間有一個比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導體,可以起到保溫作用;當刮風時,穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走.風速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷.科學家提出用風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度,并通過大量實驗找出了風寒溫度和風速的關系.下表是在氣溫為5℃時,風寒溫度和風速的關系.
風速/(km.h﹣1) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
風寒溫度/℃ | 5 | 3 | 1 | ﹣1 | ﹣3 |
(1)風會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列 散熱方式.
A.輻射 B.傳導 C.對流 D.汗液蒸發(fā)
(2)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風寒溫度風速圖象.
(3)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風寒溫度,t表示氣溫,v表示風速,請你寫出三者關系的表達式: .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省蘇州市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
光在空氣中的傳播速度約為 m/s.醫(yī)院常用到紫外線滅菌燈和B型超聲波檢測儀,假設紫外線和超聲波的傳播速度分別為v1、v2,則v1 v2(填“>”“=”或“<”).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省蘇州市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
考試鈴聲敲響時,我們聽到了鈴聲,這是由于銅鈴 產生的,它是通過 傳到人耳的.我們是根據(jù) 來判斷是鈴聲而不是鑼聲.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省南通市初二期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
按要求完成下列作圖:
(1)如圖甲,同一路燈下站著小芳、小剛兩人,根據(jù)他們的影長,標出路燈燈泡S的位置.
(2)一束光線射到平面鏡上,其反射光線與平面鏡的夾角是30°,如圖乙所示,請畫出入射光線并標出入射角大。
(3)請在圖丙中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省連云港市灌云縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
夏天使用電風扇,人會感到?jīng)鏊,這是因為( )
A.電風扇吹的是涼風
B.電風扇吹風使室內溫度降低
C.電風扇吹風加快了人身上的汗水蒸發(fā),蒸發(fā)有制冷作用
D.電風扇能很快將人身上的溫度傳遞給周圍的空氣
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