8.如圖所示,甲、乙、丙三個完全相同的容器內(nèi)裝有不同的液體,將三個質(zhì)量和體積都相同的小球分別放入三個容器中,靜止時三個小球在容器中的位置如圖所示.如果此時三個容器內(nèi)液面相平,則三個小球所受浮力F、F、F之間的大小關(guān)系是:F=F=F.三個容器底部受到的液體壓強最大的是丙容器.

分析 此題通過小球浸入液體的體積,根據(jù)阿基米德原理判斷液體的密度,利用p=ρgh來比較液體對容器底部的壓強.

解答 解:小球在甲中懸浮,在乙、丙中漂浮,浮力均等于重力,所以小球在三種液體中受到的浮力相等;即F=F=F;
由圖可知:V排甲>V排乙>V排丙,根據(jù)阿基米德原理FgV可知:ρ<ρ<ρ,
三個容器內(nèi)的液面相平,根據(jù)p=ρgh可知:
三種液體對容器底部的壓強關(guān)系為p<p<p
故答案為:F=F=F; 丙.

點評 此題考查壓強的大小比較,解決此題時,應(yīng)注意觀察圖示差別,找出相同的量,不同的量,代入合適的公式進行比較.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示,是小明探究“平面鏡成像特點”的實驗情景.
(1)小明在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定像的位置.
(2)現(xiàn)有透明度很高、厚度為6cm和透明度一般、厚度為1cm的兩塊透明玻璃,為了提高實驗的精確度,應(yīng)選用厚度為1cm厚的平面玻璃.
(3)在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像,小明拿另一支大小相同的未點燃(填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的結(jié)論是:像和物大小相等.
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像.
(5)若在實驗中無論怎樣移動蠟燭B,也無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是:玻璃板沒有與平面垂直放置.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小恒家的電熱水器單獨工作時,他家的電能表在1h內(nèi)轉(zhuǎn)盤剛好轉(zhuǎn)過6000圈,(已知電能表標有3000r/kW•h),剛好將50kg水從20℃加熱到50℃,c=4.2×103J/(kg•℃),試求:
(1)這50kg水吸收的熱量是多少?
(2)熱水器的電功率是多少?
(3)熱水器的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小明同學(xué)在“用天平測物體質(zhì)量”的實驗中:

(1)首先取來托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁在水平位置平衡;
(2)天平調(diào)節(jié)水平平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小華所說的兩個錯誤是①物體應(yīng)放在左盤內(nèi),砝碼應(yīng)放在右盤內(nèi);②不應(yīng)該用手拿砝碼.
(3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進行操作.在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,他應(yīng)該向右盤中增加砝碼或向右調(diào)游碼;
(4)天平再次調(diào)到水平平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,那么小明所測物體的質(zhì)量是47.4g.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,三個底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有A、B、C三種液體,它們對容器底部的壓強相等,以下措施中一定能使剩余液體對容器底部的壓強的大小關(guān)系滿足pA>pB>pC的是( 。
A.將三種液體分別加到相同深度
B.倒入相同深度的液體
C.在三種液體中分別浸沒一個體積相同的金屬小球
D.抽出相同深度的液體

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在圖所示的器材中,測量液體密度的儀器是A,測量大氣壓強的常用儀器是D.(均選填字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.在地球表面物體所受的重力與質(zhì)量成正比.一物體的質(zhì)量為2.5千克,則該物體受到的重力為24.5牛.某宇航員在地球上受到的重力為686牛,它的質(zhì)量為70千克,該宇航員在月球上的質(zhì)量是70千克.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.在圖中,杠桿OA處于平衡狀態(tài),請畫出力F1的力臂L1和力F2

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18.京津兩地相距135千米,普通列車勻速行駛一個單程需要1.5小時.求:
(1)普通列車勻速行駛的速度;
(2)國產(chǎn)高鐵列車設(shè)計時速320千米/時,若高鐵列車按設(shè)計速度勻速行駛,則它往返京津一趟需要多少分鐘?(不考慮列車的停站時間)

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