【題目】如圖甲是小燕同學(xué)探究“水沸騰時溫度隨時間變化的特點”的實驗裝置。

1)請指出圖甲中實驗操作的錯誤是:_____。

2)小燕同學(xué)在水溫升高到92℃時,每隔1min記錄一次溫度,并繪制了水溫隨時間變化的圖象(如圖乙)。由圖象可知:水在沸騰時繼續(xù)加熱,溫度保持不變,該處大氣壓_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

3)由下面的表格可知,本實驗應(yīng)選用測溫物質(zhì)為______的溫度計。

測溫物質(zhì)

凝固點/°C

./°C

水銀

-39

357

酒精

-117

78

【答案】溫度計的玻璃泡碰到了容器底 小于 水銀

【解析】

(1)[1]根據(jù)溫度計的正確使用知:溫度計的玻璃泡碰到了容器底;

(2)[2]水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持97不變,所以水的沸點是97,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100,氣壓越高,沸點越高,所以此時小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

(3)[3]水的沸點在100左右,選擇液體的沸點應(yīng)高于水的沸點,所以應(yīng)選擇水銀溫度計。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是楊老師演示探究平面鏡成像特點的情景。

1)在實驗中楊老師用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,可以便于____。如果 3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇___ mm厚的玻璃板做實驗。

2)如果玻璃板放置得不夠豎直,對實驗產(chǎn)生的影響是_______________________________。

3)楊老師拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,蠟燭B_________(需要不需要”)點燃,他可以將蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的初步結(jié)論是____________, 然后楊老師在白紙上記錄了蠟燭AB的位置。移開蠟燭B,在其原來位置放一光屏, 光屏上________呈現(xiàn)蠟燭的像(不能”)

4)楊老師將蠟燭A遠離玻璃板,蠟燭A的像將逐漸向_____ (靠近遠離”)玻璃板的方向移動,像的大小將_____ (變大”“變小不變”)

5)在做演示實驗時,前面最右邊的幾個同學(xué)沒有能看到像,楊老師將玻璃板水平向右移動一段距離,于是這幾個同學(xué)也看到了像。這幾個同學(xué)看不到像的原因是___________________________;

楊老師將玻璃板水平向右移動一段距離后,像的位置將________________(向左移動”“向右移動不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用圖裝置“探究水沸騰時溫度變化特點”。

1)從水溫達到90℃開始,每隔0.5min記錄一次水的溫度,第2分鐘時,溫度計的示數(shù)如圖所示,此時的溫度為________℃;將下表數(shù)據(jù)補充完整后,在圖中繪制出水溫隨時間變化的圖像;

______

時間/min

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

溫度/

90

92

94

96

98

98

98

2)實驗測得水的沸點是______℃,如果溫度計是準(zhǔn)確的,原因可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>______(選填“高于”、“等于”或“低于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

3)根據(jù)圖像可知,水沸騰時溫度的變化特點是________________;

4)加熱過程中,會看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡,有些氣泡沒有上升到水面就消失了,這些氣泡里也含有一些水蒸氣,氣泡里的水蒸氣去哪里了?_______(請利用物態(tài)變化的知識說明);

5)小剛利用的實驗器材規(guī)格與小明相同,但是水的質(zhì)量比小明多,則他實驗時所作“溫度-時間”圖像應(yīng)該是圖中的________(選填“a”、“b”或“c”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺燈,圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖,a、b、c是它的是三個接線柱,a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與金屬滑片相連,轉(zhuǎn)動旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調(diào)節(jié)燈泡亮度,下列分析正確的是( )

A. 電位器與燈泡并聯(lián)

B. 電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的

C. 若只將a、c接入電路,順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變亮

D. 若只將b、c接入電路,順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變暗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是_____cm。

2)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰放大的實像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的_____位置。

3)通過實驗,小明明白了照相機的成像原理,一次他在給兄弟班級照畢業(yè)像時,發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進入觀景框內(nèi),他應(yīng)將照相機____(填“靠近”或“遠離”)被拍照的同學(xué),這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,凸透鏡的焦距f=10cm。

1)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示。實驗前,為確保成像在光屏中央,應(yīng)將光屏適當(dāng)向______(選填)調(diào)整。若想在光屏上得到一個清晰的蠟燭的像,應(yīng)適當(dāng)將光屏向______(選填)移動,該像是倒立、__________(選填放大縮小)的實像。

2)小剛將近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊了。若不改變蠟燭與凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向_______(選填)移動,才能使光屏上蠟燭的像重新變得清晰。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做探究平面鏡成像的實驗時,將一塊玻璃板豎直放大水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭和A和B,點燃玻璃前的蠟燭A進行觀察,如圖所示。在此實驗中:

(1)選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗,目的是便于確定像的________。選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系。

(2)實驗中刻度尺的作用是便于比較像與物到鏡面的________是否相等。

(3)在尋找蠟燭A的像時,若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將________(選填或者不能)觀察到蠟燭A的像,這說明平面鏡成的是________像。(選填

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究動能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗:

1)用質(zhì)量不同的A 、B 兩個小球(mA> mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒. 實驗中控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達底端時________ 相同;實驗中用________來比較A B 兩個小球的動能 的大小。

2)將(甲)與(乙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的________ 有關(guān).將(甲)與(丙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的________ 有關(guān)

3)本次實驗采用物理最常用的實驗方法是________、________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為“探究焦耳定律”的實驗裝置.兩個相同的燒瓶中密封初溫相同、質(zhì)量相等的煤油,通電一段時間后,右側(cè)玻璃管中液面比左側(cè)高。下列說法正確的是( )

A. 通過玻璃管中液面的高度判斷電流產(chǎn)生熱量的多少,這種方法是控制變量法

B. 右側(cè)電阻絲的阻值比左側(cè)小

C. 通過右側(cè)電阻絲的電流比左側(cè)小

D. 該裝置用于探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與電阻大小的關(guān)系

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