如圖所示,小明想利用圖示裝置探究聲音傳播需要的條件.
(1)在抽氣的過程中,音樂芯片正在發(fā)聲,隨著瓶?jī)?nèi)空氣的逐漸減少,聽到的聲音將逐漸______;(填“變大、變小或不變”)
(2)將空氣放入瓶?jī)?nèi)時(shí),聽到的聲音又將逐漸______;(填“變大、變小或不變”)
(3)假設(shè)瓶?jī)?nèi)抽成了真空,你還______(填“能或不能”)聽到聲音,由此可以得到的結(jié)論是______.

【答案】分析:聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì),在探究真空是否能傳聲的實(shí)驗(yàn)(真空鈴實(shí)驗(yàn))中,采取了理想實(shí)驗(yàn)法,即通過不斷抽氣來減少介質(zhì)(空氣),再根據(jù)聲音的大小變化來分析得出結(jié)論;介質(zhì)(空氣)越少,聲音越。唤橘|(zhì)越多,聲音越大.
解答:解:(1)隨著瓶?jī)?nèi)空氣的逐漸減少,介質(zhì)少了,聽到的聲音將逐漸變;
(2)將空氣放入瓶?jī)?nèi)時(shí),瓶?jī)?nèi)介質(zhì)增多,聽到的聲音又將逐漸變大;
(3)采用理想法的研究思路,假設(shè)瓶?jī)?nèi)抽成了真空,將聽不到聲音,即說明真空不能傳聲;
故答案為:(1)變小;(2)變大;(3)不能;真空不能傳聲.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的傳播條件的了解和掌握,真空鈴實(shí)驗(yàn),采用了理想法的研究思路.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小明想利用圖示裝置探究聲音傳播需要的條件.
(1)在抽氣的過程中,音樂芯片正在發(fā)聲,隨著瓶?jī)?nèi)空氣的逐漸減少,聽到的聲音將逐漸
變小
變小
;(填“變大、變小或不變”)
(2)將空氣放入瓶?jī)?nèi)時(shí),聽到的聲音又將逐漸
變大
變大
;(填“變大、變小或不變”)
(3)假設(shè)瓶?jī)?nèi)抽成了真空,你
不能
不能
(填“能或不能”)聽到聲音,由此可以得到的結(jié)論是
真空不能傳聲
真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小明想利用圖示裝置探究聲音傳播需要的條件.
(1)在抽氣的過程中,音樂芯片正在發(fā)聲,隨著瓶?jī)?nèi)空氣的逐漸減少,聽到的聲音將逐漸
變小
變小
;(填“變大、變小或不變”)
(2)將空氣放入瓶?jī)?nèi)時(shí),聽到的聲音又將逐漸
變大
變大
;(填“變大、變小或不變”)
(3)假設(shè)瓶?jī)?nèi)抽成了真空,你還
不能
不能
(填“能或不能”)聽到聲音,由此可以得到的結(jié)論是
真空不能傳聲
真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省茂名市八年級(jí)(上)月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,小明想利用圖示裝置探究聲音傳播需要的條件.
(1)在抽氣的過程中,音樂芯片正在發(fā)聲,隨著瓶?jī)?nèi)空氣的逐漸減少,聽到的聲音將逐漸______;(填“變大、變小或不變”)
(2)將空氣放入瓶?jī)?nèi)時(shí),聽到的聲音又將逐漸______;(填“變大、變小或不變”)
(3)假設(shè)瓶?jī)?nèi)抽成了真空,你還______(填“能或不能”)聽到聲音,由此可以得到的結(jié)論是______.

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科目:初中物理 來源:廣東省月考題 題型:探究題

如圖所示,小明想利用圖示裝置探究聲音傳播需要的條件.
(1)在抽氣的過程中,音樂芯片正在發(fā)聲,隨著瓶?jī)?nèi)空氣的逐漸減少,聽到的聲音將逐漸        ;(填“變大、變小或不變”)
(2)將空氣放入瓶?jī)?nèi)時(shí),聽到的聲音又將逐漸         ;(填“變大、變小或不變”)
(3)假設(shè)瓶?jī)?nèi)抽成了真空,你         (填“能或不能”)聽到聲音,由此可以得到的結(jié)論是                                 

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