【題目】探究:

探究音調(diào)與響度

提問:音調(diào)與響度有什么關系?

猜想:

設計、進行實驗:

器材:斷鋼鋸條,硬紙片.

步驟:

1.如圖所示用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率____,發(fā)出聲音的音調(diào)__,這說明音調(diào)是由_____決定的.

2.如圖所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用力撥動鋸條,這時鋸條的振幅_______,聽其響度_____,這說明響度與_____有關.

【答案】越大越高頻率增大增大振幅

【解析】

(1)用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的越快,頻率越高,發(fā)出的聲音的音調(diào)越高,這說明音調(diào)是由頻率決定的。(2)用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;在用力撥鋸條,鋸條的振幅大,聽其響度增大,這說明響度與振幅有關。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學收藏有一塊精美的賀蘭石工藝品,如圖所示.為測量這塊賀蘭石的密度,他進行如下實驗:
(1)將賀蘭石掛在彈簧測力計下,如圖甲所示,測得它的質(zhì)量為g;
(2)接著利用圖乙所示的方法將賀蘭石沒入水中,收集它排出的水,倒入量筒中,如圖丙.這塊賀蘭石的體積為mL,由此算出賀蘭石的密度為kg/m3
(3)上述測量體積的方法,產(chǎn)生誤差的主要原因是什么?會導致最終得到的賀蘭石的密度值偏大還是偏小?
(4)小明做該實驗時,利用上圖中的甲、乙中的數(shù)據(jù),根據(jù)所學的浮力知識,也計算出了賀蘭石的密度值.若甲圖中彈簧測力計的示數(shù)為F1 , 乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為F2 , 請你用字母將賀蘭石的密度推導出來.(水的密度為ρ

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗中某時刻溫度計的示數(shù),圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象。

1圖13甲所示溫度計的示數(shù)是_____℃。

2冰在熔化過程中______選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱”,溫度不變。

3由圖13乙可知,冰的熔點是_____℃,第2分鐘處于______態(tài)。

4實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了______選填“A”或“B”

A尋找普遍規(guī)律 B減小實驗誤差

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將肉片直接放入熱油鍋里爆炒,會將肉炒焦或炒糊,大大失去鮮味。廚師預先將適量的淀粉拌入肉片中,再放到熱油鍋里爆炒,炒出的肉片既鮮嫩味美又營養(yǎng)豐富,對此現(xiàn)象說法不正確的是

A. 附近能聞到肉香體現(xiàn)了分子在不停地做無規(guī)則的運動

B. 在炒肉片過程中,肉片的溫度升高,內(nèi)能不變

C. 在炒肉片過程中,肉片內(nèi)能增加是通過熱傳遞實現(xiàn)的

D. 附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為3V),電流表、電壓表和開關各一個,五個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,50Ω),滑動變阻器(規(guī)格是“20Ω,2A”),導線若干.
(1)圖甲是小明連接的實物電路,圖中有一根導線連接錯誤,請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線.
(2)在開關閉合前,應將滑動變阻器的滑片滑至最(選填“左”或“右”)端.
(3)電路連接無誤后,閉合開關,小明先后將5Ω和10Ω的電阻分別接入電路,移動滑片P進行了二次實驗,數(shù)據(jù)如圖乙表格所示.小明緊接著再將20Ω的定值電阻替換10Ω的電阻后,直接讀出電流表示數(shù)示為A.

物理量
實驗次數(shù)

電阻R(Ω)

電流I
(A)

1

5

0.4

2

10

0.2

3

20


(4)小明為了使實驗能繼續(xù)順利進行,還可以使用的定值電阻有(寫出具體的電阻值,多寫少寫都不給分)
(5)小明將電阻換成標有“2.5V”字樣的小燈泡,測量其不同電壓下的電功率. ①正確連接電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
②排除故障,繼續(xù)實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I﹣U圖象(如圖丙).由此可求出小燈泡正常發(fā)光時的功率為W;
(6)完成上述實驗后,小明又利用上述器材重新設計了電路(增加了一個滑動變阻器)如圖丁,測量另一個小燈泡的額定功率,這個小燈泡正常工作的電流為I1 . 請完成實驗步驟. ①只閉合開關S1 , 移動滑動變阻器R2的滑片,使電流表示數(shù)為I1;
②只閉合開關S2 , 保持滑動變阻器R2的滑片位置不變,移動滑動變阻器R1的滑片,使電流表示數(shù)為I1;再 , 讀出電流表的示數(shù)為I2;
③則小燈泡的額定功率表達式為P=

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下估測符合生活實際的是(
A.一個普通中學生以正常速度一樓走到三樓,上樓時的功率約為1500W
B.中學生跑完50m用時約為3s
C.教室內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時的電功率約為1000W
D.一本物理教科書的質(zhì)量約為250g

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一冰塊漂浮在水面上,用V表示冰塊露出水面的體積,△V表示冰塊露出水面體積的減小量.若相同時間內(nèi)冰溶化的量相等,則下列V和△V隨時間t變化的關系圖線中,可能正確的是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置示意圖。實驗時,某同學首先使發(fā)光點S、凸透鏡L和光屏P的中心處于同一高度;其次當他把發(fā)光點S移到圖示位置時(圖中MN為光具座的標尺即刻度尺),發(fā)現(xiàn)發(fā)光點S發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡折射后成為平行光;然后他再用一燭焰S′在圖示位置上取代發(fā)光點S。

這時,如要使燭焰S′在光屏P上成清晰的像,以下幾種操作中哪一種不能達到目的?(

A. 在圖示位置時,保持透鏡L不動,將燭焰S′向左移適當距離,再將光屏P向左移適當距離

B. 在圖示位置時,保持透鏡L和光屏P不動,只將燭焰S′向左移適當距離

C. 在圖示位置時,保持燭焰S′和光屏P不動,只將透鏡L向右移適當距離

D. 在圖示位置時,保持透鏡L不動,將燭焰S′向左移適當距離,再將光屏P向右移適當距離

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下文,然后回答文后問題.
2017年3月23日,里皮率領的中國男足國家隊在長沙主場對陣韓國國家隊.上半場,國足氣勢逼人,不斷向韓國禁區(qū)發(fā)起攻勢,第34分鐘,王永珀開出角球,球飛速旋轉(zhuǎn),在空中劃出一道美麗的弧線,此時埋伏在前點的于大寶用一記高難度的甩頭攻門攻破了韓國隊的大門!下半場比賽,門將曾誠連續(xù)做出神撲,幫助國足將1﹣0的比分守到終場.現(xiàn)場球迷合唱國歌,滿眼中國紅!為給球隊營造最佳主場氛圍,賽前賀龍體育中心對球場設施進行了更新改造,結(jié)合湖南地區(qū)多雨的特點進行設計,加強了排水網(wǎng)管,確保排水通暢;為確保場地平整,采用了美國激光平地機等先進施工設備.
(1)“球飛速旋轉(zhuǎn),在空中劃出一道美麗的弧線”,是由于球兩側(cè)的氣流速度大小不一樣,根據(jù)氣體流速大,壓強的關系,空氣對球在水平方向上的力的大小也就不一樣,所以球在前進的同時,還在與球前進方向垂直的水平方向上發(fā)生彎曲.
(2)從文中找出一個物理現(xiàn)象,提出問題,并回答問題. 問:
答:

查看答案和解析>>

同步練習冊答案