分析 (1)鉤碼由于重力的作用,會對小卡片施加一個拉力的作用,左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力,右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力,拉力的大小等于鉤碼的重力;
(2)要驗證不在同一直線上兩個力是否平衡,可以將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上;
(3)二力平衡的條件:大小相等,方向相反,在一條直線上,在同一物體上;
(4)(5)物體在平衡力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態(tài);
對小車進行受力分析,由平衡力計算摩擦力的大。
解答 解:
(1)保持兩個拉力在同一直線上,調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼,當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量相等時,對小卡片的拉力大小相等,小卡片平衡;
(2)為探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片轉(zhuǎn)過一定角度,并保持兩個拉力方向相反,松開手后觀察小卡片能否平衡;
(3)當(dāng)小卡片平衡時,用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片,由于二力不在同一物體上,所以兩側(cè)鉤碼落下,說明二力平衡的又一個條件是必須在同一物體上;
(4)用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片,小卡片會向右運動,手不施力之后,它受到平衡力,所以繼續(xù)保持勻速直線運動狀態(tài),直至碰上右側(cè)的滑輪;
(5)小車靜止,此時小車受到的一定是平衡力;
小車受到向左2N的拉力,向右1.5N的拉力,此時小車還受到桌面對它的摩擦力作用,在這三個力作用下處于平衡狀態(tài),即這三個力是平衡力,
則F左=F右+f,
所以摩擦力f=F左-F右=2N-1.5N=0.5N,方向水平向右.
故答案為:(1)大小相等;(2)旋轉(zhuǎn);(3)兩個力作用在同一物體上;(4)勻速;(5)一定是;摩擦力;0.5;水平向右.
點評 本題考查二力平衡條件的應(yīng)用以及控制變量法的應(yīng)用,可根據(jù)二力平衡條件分析解答本題.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 潑水時,盆留在手中,水由于慣性飛出去了 | |
B. | 把雞蛋向碗沿一撞,雞蛋就破了,是利用了力的作用是相互的 | |
C. | 靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力 | |
D. | 餃子上捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
次數(shù) | 重力G/N | 質(zhì)量m/g | 比值(G/m)/(N•kg-1) |
1 | 0.98 | 100 | 9.8 |
2 | 1.47 | 150 | 9.8 |
3 | 1.96 | 200 | 9.8 |
A. | 小張認(rèn)為利用原有器材,在月球表面可以完成本實驗 | |
B. | 小明處理數(shù)據(jù)時,繪出重力G與質(zhì)量m的關(guān)系圖象(如圖),可得重力與質(zhì)量成正比 | |
C. | 小亮處理數(shù)據(jù)時,算出每組重力與質(zhì)量的比值(如表格),可得重力與質(zhì)量成正比 | |
D. | 小紅認(rèn)為本實驗中多次實驗的目的是為了減小誤差 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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