12．如圖所示是生活中經(jīng)常使用的四種簡(jiǎn)單機(jī)械，一定費(fèi)力的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿．

解答 解：
A、獨(dú)輪車(chē)在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿．故A不符合題意；
B、使用斜面可以省力．故B不符合題意；
C、使用滑輪組既可以省力又可以改變力的方向．故C不符合題意；
D、筷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是杠桿的分類(lèi)，主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．當(dāng)蠟燭離凸透鏡20cm時(shí)光屏上有放大的像，則當(dāng)蠟燭移向透鏡10cm后，光屏上（　�。�
A．有縮小的像B．有放大的像
C．光屏上沒(méi)有像D．光屏上有正立的像出現(xiàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電磁繼電器中的電磁鐵運(yùn)用了電流的磁感應(yīng)
B．當(dāng)水位到達(dá)A時(shí)，紅燈亮報(bào)警
C．若容器里裝的是純凈水，該裝置也可正常工作
D．該裝置中，紅燈和綠燈可以同時(shí)發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．電磁鐵通電時(shí)有（填“有”或“無(wú)”）磁性；通過(guò)電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)；當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．工人用如圖所示裝置從6m深的井中勻速吊起一個(gè)重量是800N的物體，所用拉力為500N，2min后物體由井底升至井口，求：
（1）物體由井底升至井口工人所做的有用功？（取g=10N/kg）；
（2）滑輪組的機(jī)械效率？
（3）物體上升過(guò)程中工人做功的功率？
（4）若克服的額外功是機(jī)械間摩擦和動(dòng)滑輪重力做功，已知克服摩擦力做功是600J，動(dòng)滑輪重力是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖甲是小明在“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)的電路圖，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI（用公式表示）．
（2）小明正確連接電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為零，原因可能是小燈泡斷路（填“短路”或“斷路”）．
（3）排出故障后，小明閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為2.2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中滑片P向左（填“左”或“右”）端移動(dòng)．
（4）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了小燈泡的I-U關(guān)系圖象（圖乙①），則小燈泡的額定功率是0.625W，當(dāng)小燈泡兩端的電壓是1V時(shí)，實(shí)際功率是0.15W．
（5）將小燈泡換成待測(cè)電阻，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)后作出它的I-U關(guān)系圖象（圖乙②），則該待測(cè)電阻的阻值為20Ω．
（6）完成上面實(shí)驗(yàn)后，小明還想測(cè)某未知電阻Rx的阻值，但身邊的電壓表徹底壞了，于是他設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路（R0為已知阻值的定值電阻），請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫(xiě)出Rx的表達(dá)式，實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路；
Ⅱ．只閉合開(kāi)關(guān)S，記下電流表的示數(shù)I0；
Ⅲ．再閉合S1，記下電流表的示數(shù)為I；
Ⅳ．計(jì)算電阻：Rx=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{I-{I}_{0}}$（用已知物理量和測(cè)量出的物理量的符合表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．在全國(guó)物理優(yōu)質(zhì)課大賽上，課桌上放置了一個(gè)如圖所示的裝置，當(dāng)老師快步走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線ab向右運(yùn)動(dòng)．通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，同學(xué)們揭開(kāi)了其中的秘密-與ab 相連的導(dǎo)線線圈隱藏在門(mén)框四周，而老師懷里藏著一根條形磁鐵，進(jìn)門(mén)時(shí)相當(dāng)于導(dǎo)線做切割磁感線運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流，導(dǎo)體ab通電受磁場(chǎng)作用力而運(yùn)動(dòng)．進(jìn)一步思考可知，假如老師當(dāng)時(shí)再倒退著走出教室，導(dǎo)體ab將向左（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．秋冬季節(jié)用塑料梳子梳干燥頭發(fā)時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)隨梳子“飄”起來(lái)，越梳越蓬松，這是摩擦起電現(xiàn)象．在這個(gè)過(guò)程中，失去電子的物體帶正（選填“正”或“負(fù)”）電荷．電子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子（選填“原子”或“原子核”）是有結(jié)構(gòu)的．后來(lái)人們又研究發(fā)現(xiàn)原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成的．20世紀(jì)60年代，科學(xué)家又提出組成原子核的這兩種粒子都是由被稱(chēng)為夸克的更小微粒構(gòu)成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在質(zhì)量為1kg的鐵鍋中放入2kg水，把這鍋水從20℃加熱到70℃（c鐵=0.46×103 J/（kg/℃），c水=4.2×103 J/（kg/℃），求：共需要多少熱量？

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同步練習(xí)冊(cè)答案