在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響.他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
編號(hào) | 琴弦的材料 | 琴弦的長(zhǎng)度/cm | 琴弦的橫截面積/mm2 |
① | 鋼 | 20 | 0.3 |
② | 鋼 | 0.7 | |
③ | 鋼 | 40 | 0.5 |
④ | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
⑤ | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為
_______.
(4)小明的這種探究的方法叫做____________;
(5)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:A.實(shí)驗(yàn)研究,B.分析歸納,C.提出問(wèn)題(或猜想),D.得出結(jié)論等。
你認(rèn)為小明要完成本探究的過(guò)程,所采用的合理順序應(yīng)該是 (只填代號(hào))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有30包大米一總質(zhì)質(zhì)量為l50kg.小明想盡快將它們搬上l0m高處的庫(kù)房.如圖為小明可以提供的用于搬動(dòng)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像.由圖可知他可以提供的最大功率為_(kāi)▲W;為了盡可能快地將大米搬上庫(kù)房,他每次應(yīng)搬▲_包.若每次下樓時(shí)問(wèn)是上樓時(shí)間的一半,則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的時(shí)間▲s.(g=l0N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明和幾位同學(xué)一起做“土電話”實(shí)驗(yàn)
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),若連接土電話的線是棉線,聽(tīng)者聽(tīng)到的聲音小。小明想,如果用金屬絲連接土電話,那么聽(tīng)到的聲音會(huì)不會(huì)大一些?小明若要研究這個(gè)問(wèn)題,除講話者以同樣的響度講話外,還需保持金屬絲和棉線的 相同,這種研究物理問(wèn)題的方法叫做 。在初中物理學(xué)習(xí)中,用這種方法研究過(guò)的問(wèn)題很多,請(qǐng)另舉一例, ;
(2)如果在用土電話時(shí),另一位同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于手捏住線 了聲波的傳播;
(3)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直,而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方也聽(tīng)不到對(duì)方的講話聲,其原因是松弛的線 _____;
(4)兩人相距較遠(yuǎn)說(shuō)話時(shí),聽(tīng)不到對(duì)方的聲音,但同樣情況下,用自制的土電話就可以聽(tīng)到相互的說(shuō)話聲;耳朵貼在鐵軌上能聽(tīng)到遠(yuǎn)處火車開(kāi)來(lái)的聲音,而站起來(lái)就聽(tīng)不到了。對(duì)此,請(qǐng)你提出一個(gè)值得研究的問(wèn)題:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)如右圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率越 ,發(fā)出的聲音的音調(diào)越_________,這說(shuō)明音調(diào)是由_____________決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽(tīng)其響度較小,再用力撥鋸條,這時(shí)鋸條的振幅_____________(選填“變大”或“變小”),聲音的響度_____________ (選填“變大”或“變 小”),這說(shuō)明響度與_____________有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于_____________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.運(yùn)動(dòng)的物體有內(nèi)能,靜止的物體沒(méi)有內(nèi)能
B.物體溫度在0°C以下時(shí)沒(méi)有內(nèi)能
C.高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大
D.物體的溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)得越劇烈
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在玻璃瓶?jī)?nèi)裝入少量的水,然后再向密閉的瓶?jī)?nèi)打氣,當(dāng)塞子跳起來(lái)時(shí),瓶?jī)?nèi)會(huì)出現(xiàn)霧,這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的空氣推動(dòng)瓶塞做功時(shí),使 轉(zhuǎn)化為 ,溫度下降,使水蒸氣 形成小水珠。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
機(jī)場(chǎng)安檢過(guò)程中,防暴犬功不可沒(méi)。即便隔著多層包裝,防暴犬也能嗅出炸藥的氣味,這說(shuō)明組成炸藥的分子( )
A. 相互之間存在斥力 B. 一直做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C. 相互之問(wèn)存在引力 D. 一直處于靜止?fàn)顟B(tài)
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