【題目】轎車已經(jīng)成為一部分家庭的常用交通工具如圖甲所示。圖乙為某種轎車測定油箱內(nèi)油面高度的電路原理圖。其中電源電壓恒為6VR0是阻值為的定值電阻,A是油量指示表(實質(zhì)是一只電流表,油量的變化通過電流的變化同步顯示出來)Rx為壓敏電阻,它的電阻隨受到的壓力變化關(guān)系如下表。若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運動,且整個運動過程中受到的阻力不變,速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示。求:

壓力/N

0

50

100

150

200

250

300

350

400

電阻

550

395

275

170

90

60

40

25

5

(1)1525s時間內(nèi),轎車的牽引力________(選填“大于”、“等于”或“小于”)轎車所受的阻力;

(2)510s時間內(nèi)轎車發(fā)動機做功多少________?

(3)如果空油箱的質(zhì)量為5kg,油量表的零刻度線對應(yīng)于電流表上的示數(shù)是多少________?(g10N/kg)

(4)若電流表的量程為00.6A,該油箱加滿油時,指針恰好指示最大刻度,求油箱的容積為多少升________?(ρ汽油0.7×103kg/m3)

【答案】等于 4.5×105J 0.015A 50L

【解析】

(1)等于。

(2)轎車的功率

P90 kW9×104W

510s時間內(nèi)轎車發(fā)動機做功

WPt9×104 W×5s4.5×105J

(3)空油箱的重力

G油箱m油箱g5kg×10N/kg50N

從表中可以看出,50 N壓力對應(yīng)的Rx阻值為395 Ω,電阻Rx與電阻R0串聯(lián),電路中的總電阻

R1Rx+R0395Ω+400Ω

此時電流表的示數(shù)為

I0.015A

即油量表的零刻度線對應(yīng)于電流表上的示數(shù)是0.015A。

(4)油箱加滿油時,電路中的電流為I0.6 A,電路中的總電阻為

R10Ω

壓敏電阻的阻值為

RR-R010Ω-

查表可知,此時壓敏電阻受到的壓力為400 N,則油箱和油的總重力為400 N,油的重力

GG-G油箱400N-50N350N

則油的質(zhì)量

m35kg

油的體積

V0.05m350L

油箱的容積等于油的體積為50L

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想測量標有“2.5V”小燈泡的電阻,請解答下列問題:

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實物電路連接完整________(導(dǎo)線不能交叉);

(2)連好電路后,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)處于最________(選填“左”或“右”)

(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù),但燈泡不亮,原因可能是_____________;

(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器,測得實驗數(shù)據(jù)如表所示:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電壓(V)

1.0

1.5

2.0

2.5

電流(A)

0.14

1.00

0.25

0.30

電阻(Ω)

在分析實驗數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)一個數(shù)據(jù)有明顯錯誤,這個數(shù)據(jù)是________;若此錯誤是由于看錯電表量程導(dǎo)致的,則該數(shù)據(jù)的正確值應(yīng)是________;

(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是________Ω(保留兩位小數(shù))

(6)實驗完成后,分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),小燈泡電阻呈逐漸增大趨勢,其原因可能是_____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在實驗室利用光具座“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:

(1)元件擺放位置如圖所示,在光屏中心呈現(xiàn)出清晰的燭焰的像,由此可知透鏡焦距為_____cm。

(2)保持透鏡和光屏的位置不動,把蠟燭放在刻度尺的15cm處,可在蠟燭和凸透鏡間合適位置添加一個焦距恰當?shù)?/span>_____透鏡,仍能在光屏上承接到燭焰清晰的像;若不添加透鏡,適當移動光屏可承接到一個倒立的、_____的實像;

(3)在實驗中,小明更換了一個凸透鏡,使三者還處于如圖所示的位置,并使三者中心在同一高度,在透鏡右側(cè)無論怎樣移動光屏都無法承接到燭焰的像(光具座足夠長),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_____。(寫出一種原因即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為歡迎“有朋自遠方來”,張家界建成天門山穿山自動扶梯,整個電梯全在懸崖峭壁的山體隧道內(nèi)運行。梯級運行總長度為1 000 米,提升高度400米,擁有客流吞吐量72 000 /天的輸送能力,下表是一臺自動扶梯的一些參數(shù)。

額定電壓U/V

380

電功率P/kW

4(空載)—20(滿載)

運行速度v/m/s

0.5

電動機的內(nèi)阻R/Ω

2

(1)扶梯自始至終勻速運行,扶梯從底端運行到頂端時間是多少?

(2)一個質(zhì)量為50 kg的游客站在扶梯上,雙腳與扶梯的接觸面積為400 cm2,他對扶梯的壓強多大?

(3)自動扶梯在額定電壓下以19 kW的電功率連續(xù)運行40分鐘,將一批游客送上山頂,該自動扶梯消耗多少焦的電能?電動機產(chǎn)生多少熱量?電動機的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在綜合實踐活動中,科技小組設(shè)計了一個能反映水平風力大小的裝置,如圖甲所示,電源電壓恒為16V,R0為定值電阻,L為額定電壓是2.5V的小燈泡,其I﹣U關(guān)系的部分數(shù)據(jù)如圖乙所示,AB為長14cm、阻值60Ω粗細均勻的電阻絲(電阻絲的阻值與長度成正比),OP為質(zhì)量、電阻均不計的金屬細桿,下端連接一個重2N的圓球P.閉合開關(guān)S,無風時,OP下垂并與A端接觸,此時電流表示數(shù)為0.2A;有風時,OP繞懸掛點O轉(zhuǎn)動,風對球的作用力F方向始終水平向右,已知OA10cm,OP始終與AB接觸良好且無摩擦;求:

(1)電流表示數(shù)為0.2A時,燈泡的電阻為_______Ω;

(2)無風時R0消耗的電功率________。

(3)為保護電路,允許風對球施加的最大作用力_______ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】空調(diào)產(chǎn)品能效分1、2、3三個等級,等級1表示產(chǎn)品最節(jié)能,等級2表示產(chǎn)品比較節(jié)能,等級3表示產(chǎn)品的能效為我國市場的平均水平。如圖所示為A、B兩臺家用空調(diào)的能效標識。(保留2位小數(shù))

(1)按照圖中所給的輸入功率,求出空調(diào)A220 V電壓下工作時的電流大。____

(2)若每臺空調(diào)每年平均使用1 000 h,空調(diào)A比空調(diào)B可節(jié)約多少電能?若將這些節(jié)約的電能全部用來燒水,可以將多少質(zhì)量的水從20 ℃加熱到60 ℃?____

(3)從物理學角度上來說,在同樣的情況下空調(diào)A在工作時的______(選填“效率”或“功率”)更高點。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是兩物體做直線運動的st圖像,分析圖像,選出說法正確的選項(  。

A.兩物體從同一地點出發(fā)B.兩物體往相反方向行駛

C.兩物體在t10 s時刻相遇D.兩物體運動速度大小相等,都是5 m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮同學幫媽媽做飯時,發(fā)現(xiàn)茄子飄在水面上。他想:“茄子的密度是多大呢?”他用天平和量筒測定茄子的密度,請你和他一起完成實驗。

(1)將天平放在___________上,把游碼放到標尺左端的________處,當橫梁穩(wěn)定時,指針偏向分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)。

(2)切取一小塊茄子,用調(diào)節(jié)好的天平測出它的質(zhì)量m;在量筒中倒入適量的水,測出水的體積V1;用細鐵絲將茄子塊壓入量筒的水中,并使其浸沒,測出水和茄子塊的總體積V2.茄子塊密度的表達式:_________

(3)因為茄子具有吸水性,用上述方法測出的茄子塊體積________,茄子塊的密度________。(均選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學完密度的知識后,李明想知道所喝的早餐奶的密度,于是和小剛到實驗室進行測量。

(1)將天平放在水平桌面上,移動游碼至標尺____________處,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,則此時應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)邊調(diào)節(jié),使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡;

(2)在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是________cm3

(3)再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖丙所示,經(jīng)過計算可知,早餐奶的密度為ρ________kg/m3;

(4)實驗中小剛不慎將量筒打碎了,老師說只用天平同樣能測出早餐奶的密度。思考了一會兒后,他利用天平、適量水(水的密度用ρ表示)、兩個完全相同的燒杯來測量早餐奶的密度,操作過程如下:

①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0;

②在燒杯中裝滿水,__________________________________________________;

③用另一個相同的燒杯裝滿早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的質(zhì)量m2;

請你根據(jù)他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ________(用字母表示)。

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