聲音是由物體
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的．樂音的三個(gè)特征是
響度
響度
、
音調(diào)
音調(diào)
、
音色
音色
．
分析：根據(jù)聲音的產(chǎn)生條件和聲音的三個(gè)特征來填空．
解答：解：
（1）聲音的產(chǎn)生條件是振動(dòng)，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；
（2）聲音的三個(gè)特征是：音調(diào)、響度、音色．
故答案為：振動(dòng)；音調(diào)；響度；音色．
點(diǎn)評：本題考查聲音的產(chǎn)生條件“振動(dòng)”和聲音的三個(gè)特征“音調(diào)、響度、音色”，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

聲音是由物體
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的．人說話的聲音是靠
空氣
空氣
傳播的，“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的
音色
音色
來判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，敲鼓時(shí)灑在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且聲音越響紙屑跳得越高．根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的；（2）同一發(fā)聲物體振動(dòng)的幅度越大，它發(fā)出的聲音越
響
響
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

聲音是由物體
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但聲音不一定消失．聲音的傳播是需要
介質(zhì)
介質(zhì)
的，所有的氣體、液體和固體都能傳聲，都是介質(zhì)．
真空
真空
（選填“真空”或“空氣”）不能傳聲．聲音在空氣傳播的速度還與壓強(qiáng)和溫度有關(guān)，通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度是
340
340
m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

聲音是由物體振動(dòng)
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的，上課時(shí)，老師單憑聲音也能識別是誰在說話，這是由于講話時(shí)每個(gè)人的
音色
音色
不同．請說出在你身邊常聽到的一種噪聲是
馬路上汽車的鳴笛聲（答案合理即可）
馬路上汽車的鳴笛聲（答案合理即可）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時(shí)候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到
乒乓球會(huì)彈開
乒乓球會(huì)彈開
．通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
．
（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？
將音叉的振動(dòng)放大或?qū)⒁舨嫖⑿〉恼駝?dòng)顯示出來
將音叉的振動(dòng)放大或?qū)⒁舨嫖⑿〉恼駝?dòng)顯示出來
．這種研究方法叫做
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
（等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法）．
（3）如將上述裝置右側(cè)再放一個(gè)音叉，組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則敲擊右側(cè)的音叉時(shí)，會(huì)看到乒乓球
不動(dòng)
不動(dòng)
（彈開/不動(dòng)），這說明了
聲音不能在真空中傳播
聲音不能在真空中傳播
．

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同步練習(xí)冊答案