（1）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸（支點），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1和阻力F2．
（2）在如下圖所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物時最省力．
分析：（1）力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．
②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．
③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．
（2）圖中滑輪組由一個動滑輪和一個定滑輪組成，有兩種繞線方法，承擔重物的繩子的根數(shù)越多越省力．
解答：解：（1）找出支點，從O左動力F1作用線的垂線段即為動力臂L1；過A點沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號F2表示，如下圖所示．
（2）要使滑輪組最省力，需要承擔物重的繩子段數(shù)最多，所以要從動滑輪繞起．如下圖所示：
點評：（1）作力臂時要找好支點與力的作用線，因為力臂是從支點到力的作用線的距離．
（2）此題考查了滑輪組的組裝．滑輪組的組裝有兩種方法，從定滑輪繞起或從動滑輪繞起．從動滑輪開始繞，承擔物重的繩子段數(shù)多．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?吳中區(qū)一模）試根據(jù)規(guī)定要求作圖．
（1）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸（支點），圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在圖中畫出出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1，和阻力F2，


（2）請在圖中把螺口燈泡和開關正確接入家庭電路中．


（3）根據(jù)通電螺線管的N、S極，在圖中分別標出磁感線的方向和電源的正負極．

（4）根據(jù)圖所示的實物電路，在虛方框內(nèi)畫出對應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按照題目要求作圖：

（1）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸（支點），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在示意圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1和阻力F2．
（2）通過如圖的滑輪組向上提升重物，請畫出最省力的繞繩方法．
（3）請根據(jù)圖甲所示的電路圖連接圖乙的實物電路．
（4）在如圖電中的內(nèi)填上適當?shù)碾姳矸�，使電阻R1與R2并聯(lián)．
（5）教室里的一個開關可以同時控制兩盞燈，請將下圖連接成符合教室里電路實際情況的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

作圖題
（1）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸（支點），圖甲為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在甲中做出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1，和阻力F2，

（2）如圖乙所示的杠桿B點掛著重物G，若在A點施加一個最小的力F使杠桿平衡在圖中的位置．請在圖中畫出此力的示意圖和力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按照題目要求作圖：
（1）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸（支點），圖丙為 單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在圖丙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1，和阻力F2．
（2）請按照實物圖，在虛線框中畫出相對應的電路圖，并標出小燈對應的字母．
（3）在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如右圖是某同學連接的電路：
1、如果合上開關，將出現(xiàn)
短路
短路
現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”）．
2、對于這個電路，只須改接一根導線的線頭，就能成為兩燈并聯(lián)的正確電路．請在要改接的那根線上打上“×”號，并連上正確的接法．

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