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      在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn):光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是0~90cm,而實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡,規(guī)格如表所示。小宇面臨的問題是:為了研究凸透鏡的成像規(guī)律,選用哪個(gè)透鏡較好?你幫他選用的透鏡是   。

      選好器材后,他依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上的AO、B位置,在光屏上得到清晰的燭焰的像,如圖所示。

      (1)他應(yīng)將凸透鏡向   (選填“上”或“下”)移動(dòng),可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央;此時(shí)所成的像是     、        像。

      (2)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上,將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一段距離,調(diào)整光屏位置得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像與原來相比將    (選填“變大”、“不變”或“變小”)。

      序號(hào)

      直徑

      焦距

      5cm

      30cm

      4cm

      10cm

      練習(xí)冊(cè)系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中物理 來源: 題型:

      35、小明同學(xué)在做“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示;P點(diǎn)是2倍焦距處.
      (1)他經(jīng)過調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向
      (選填“上”或“下”)調(diào).
      (2)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,他把蠟燭移到A點(diǎn)處,并相應(yīng)移動(dòng)光屏得到了一個(gè)清晰的像,這次所成的是倒立、
      放大
      的實(shí)像,這一原理在實(shí)際中的應(yīng)用是
      投影儀

      (3)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,來回調(diào)節(jié)光屏,光屏上
      不能
      (選填“能”或“不能”)接收到像,此時(shí)要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的
      C
      (選填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察.

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      科目:初中物理 來源: 題型:

      (2013?德城區(qū)二模)在做“探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”時(shí),將焦距為10cm的凸透鏡和蠟燭放在光具座上,位置如圖所示.下列哪種光學(xué)儀器所成的像與光屏上像的性質(zhì)相同( 。

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      科目:初中物理 來源: 題型:

      如圖所示,在做探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,小明調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心大致在
      同一高度
      同一高度
      .他來回調(diào)整蠟燭和光屏得到清晰的像,其中在光屏上成倒立縮小實(shí)像的是圖
      B
      B
      ,在光屏上成倒立放大實(shí)像的是圖
      A
      A
      ,成虛像的是圖
      C
      C
      .實(shí)驗(yàn)時(shí)有只飛蛾突然飛到凸透鏡上把鏡片擋住了一部分,光屏上的像
      完整
      完整
      (填“完整”或“不完整”).

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      科目:初中物理 來源: 題型:

      (2008?房山區(qū)二模)在做“探究----凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),東風(fēng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是0-100cm,如圖所示.而實(shí)驗(yàn)室只有兩種規(guī)格的凸透鏡:
      甲:直徑18cm,焦距35cm;
      乙:直徑4cm,焦距10cm.
      為了較好地探究凸透成像規(guī)律,你認(rèn)為他應(yīng)該選用
      透鏡(選填“甲”或“乙”).

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      科目:初中物理 來源: 題型:

      在做“探究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)在光屏上得到燭焰倒立放大的像時(shí),測(cè)得燭焰到凸透鏡的距離為8cm,則該凸透鏡的焦距可能是(  )

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      同步練習(xí)冊(cè)答案