20．有一種臺燈是可以連續(xù)調(diào)節(jié)亮度的，現(xiàn)給你提供如下器材：一個電池組、一個小燈泡、一個滑動變阻器、一個開關(guān)和若干導(dǎo)線，請你設(shè)計一個小燈泡可以連續(xù)調(diào)光（從燈泡最暗到最亮）的電路圖．用筆畫線作導(dǎo)線按電路圖連接實物（無電路圖此處不給分）．

分析 燈泡正常發(fā)光意味著不能發(fā)生短路和斷路的情況而能調(diào)光就意味著要加入能改變電阻的滑動變阻器，并且滑動變阻器與燈泡是串聯(lián)的關(guān)系．

解答 解：從電源正極依次串聯(lián)燈泡、滑動變阻器以及開關(guān)回到電源負極，如下圖所示：

點評 設(shè)計電路的題目關(guān)鍵在于對題目要求的理解，在讀懂要求的基礎(chǔ)上先確定電路的連接方式，然后把詳細的要求細化在電路中，做出完整的電路圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，容器的底部有一支紅光筆發(fā)出一束光投射到到紙板上，在B點形成一個紅色的光斑，在向容器中加水的過程中，紅色光斑將會（　　）
A．向上移動B．向下移動C．向左移動D．向右移動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在圖中畫出入射光線AO的反射光線，并標(biāo)出反射角和入射角的度數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實驗中，他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時應(yīng)進行的操作是向左調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指到分度盤的中央；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示這時他應(yīng)進行的操作是移動游碼，直至指針指到分度盤的中央．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示電路，電源電壓保持不變，其中R0、R1為定值電阻．閉合開關(guān)，當(dāng)把滑動變阻器的滑片從右端調(diào)到左端，下列說法中不正確的是（　�。�
A．電流表A示數(shù)變大B．電壓表V1示數(shù)變大
C．電壓V2示數(shù)變大D．V1和A的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．電能表是測量用電器消耗電能多少的儀表，四月份抄表數(shù)為，五月份抄表數(shù)為，那么這個月用電量為58.9kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“導(dǎo)體的電流跟電壓和電阻的關(guān)系”實驗中．小明利用如圖所示的電路來探究“導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”：

（1）需要1個定值電阻．
（2）實驗中獲取的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)12345
電壓U/V0.81.21.822.2
電流I/A0.160.240.360.40.44
利用此數(shù)據(jù)畫出的導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系圖線，與如圖乙所示中的C最接近．
（3）請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷小明在這次實驗中所用的定值電阻的阻值是5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．要觀察細胞等人眼無法直接看見的物體應(yīng)選顯微鏡；要觀察遙遠的天體應(yīng)選用望遠鏡；要觀察紡織品布紋是否有缺陷，應(yīng)選用放大鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖是女宇航員王亞平在天宮一號上課的情境，當(dāng)時在地面上也有一些學(xué)生參與了聽課并向王亞平提問．請你回答圖a，說明了什么？圖b中，王亞平的授課沒有使用麥克風(fēng)，另外兩名宇航員聽到他講課的聲音是通過什么介質(zhì)傳播的？以及地面上的學(xué)生提出的問題是怎樣傳播給王亞平的？發(fā)揮你的想象，說出天宮一號與地面的共同點和不同點（各說一條以上）．

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同步練習(xí)冊答案