小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示.

(1)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是______.
(2)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是______.
(3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān).請(qǐng)問(wèn)小明的結(jié)論是否正確______(填“正確”或“不正確”)說(shuō)明理由:______.

解:(1)由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知,壓力相同,受力面積越小,海綿的凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯,所以當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(2)圖乙和圖丙,受力面積相同,壓力不同,海綿的凹陷程度不同,壓力作用效果不同,所以在受力面積一定時(shí),探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系.
(3)小強(qiáng)將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,壓力變化,受力面積同時(shí)也發(fā)生變化,得出壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系,這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制壓力大小不同,就探究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)在壓力一定的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;(2)在受力面積一定時(shí),探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系;(3)沒(méi)有控制壓力相等.
分析:(1)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(2)要得出壓力作用效果和壓力大小的關(guān)系,就要保證受力面積的大小一定,而壓力大小不同;
(3)一個(gè)物理量受多個(gè)因素的影響,探究該物理量跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),必須控制其它因素不變.
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)中,重點(diǎn)要掌握轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運(yùn)用,明確壓力的大小和受力面積的大小是如何影響壓力作用效果的是本題的解決關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?煙臺(tái))小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示.
(1)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是什么?
(2)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是什么?
(3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān).分析評(píng)估他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示.
(1)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是
當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(2)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是
在受力面積一定時(shí),壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系
在受力面積一定時(shí),壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系
?
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
來(lái)判斷壓力作用的效果的.

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小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示.

(1)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是
在壓力一定的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
在壓力一定的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(2)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是
在受力面積一定時(shí),探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系
在受力面積一定時(shí),探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系

(3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān).請(qǐng)問(wèn)小明的結(jié)論是否正確
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”)說(shuō)明理由:
沒(méi)有控制壓力相等
沒(méi)有控制壓力相等

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小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示.

(1)試驗(yàn)中小明通過(guò)比較
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
來(lái)確定壓力作用效果大小
(2)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是
當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(3)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是
在受力面積一定時(shí),壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系
在受力面積一定時(shí),壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系

(4)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān).他得到的結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的(填“正確”或“錯(cuò)誤”)你的理由是
小明同時(shí)改變了受力面積和壓力大小,沒(méi)有控制壓力大小不變
小明同時(shí)改變了受力面積和壓力大小,沒(méi)有控制壓力大小不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示.
(1)分析比較圖1、2兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是什么?
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(2)圖2和圖3探究的問(wèn)題是什么?
壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系
壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系

(3)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖4所示,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān).分析評(píng)估他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有控制壓力不變,結(jié)論是錯(cuò)誤的
實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有控制壓力不變,結(jié)論是錯(cuò)誤的

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是:
控制變量法
控制變量法

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