【題目】用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果

A．與力的大小有關(guān) B．與力的方向有關(guān)

C．與力的作用點有關(guān) D．與受力面積有關(guān)

【答案】C

【解析】力的三要素分別是大小、方向和作用點．
三要素都可以影響力的作用效果，需要根據(jù)題目條件進(jìn)行分析．

解答：解：推課桌下部和上部，是力的作用點不同，使課桌發(fā)生了不同的運(yùn)動情況．
說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅把兩段電阻絲R甲、R乙（R甲＜R乙）串聯(lián)后，分別放在如圖所示的A、B兩個完全相同的燒瓶中并接入電路，在燒瓶中加入質(zhì)量相同的煤油，再分別插入相同的溫度計，閉合開關(guān)通電一段時間．根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小紅探究的問題是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與大小的關(guān)系．
（2）實驗過程中通過溫度計的反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少．（選填“示數(shù)”或“示數(shù)變化”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日光燈、電風(fēng)扇、電熱杯上都標(biāo)有“220V　40W”字樣，讓他們都正常工作相同的時間，電流產(chǎn)生熱量最多的是（　�。�

A.電風(fēng)扇B.日光燈C.電熱杯D.一樣多

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【題目】如圖所示，用大小為5N的力F拉動木板B，使B在水平桌面上向左做勻速直線運(yùn)動，物體A相對于桌面保持靜止，物體A通過水平輕繩經(jīng)定滑輪與彈簧測力計相連接，此時彈簧測力計的示數(shù)為2N，下列判斷正確的是（ ）
A.物體A受到水平向右的滑動摩擦力
B.物體A受到的滑動摩擦力大小為2N
C.若用大小為6N的力F拉動木板B，木板B的運(yùn)動狀態(tài)不變
D.若用大小為6N的力F拉動木板B，物體A受到的滑動摩擦力將增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件。下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時的說法正確的是

A. 小鳥受到的力大B. 飛機(jī)受到的力大

C. 小鳥和飛機(jī)的受力一樣大D. 主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體育鍛煉，下列活動中可采用的是

A. 舉啞鈴B. 在跑步機(jī)上跑步C. 用彈簧拉力器健身D. 引體向上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞，從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了 ______，使落葉的________發(fā)生了改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國唐朝的張志和在《玄貞子》中記載了著名的“人工虹”實驗：“背日噴乎水，成虹霓之狀。”形成這種現(xiàn)象是由于

A. 光的直線傳播 B. 光的色散

C. 光的反射 D. 凸透鏡成像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《從宏觀到微觀》回答問題題． 從宏觀到微觀
仰望星空，群星閃耀，宇宙到底有多大呢？目前人類利用哈勃望遠(yuǎn)鏡所觀測到的空間最遠(yuǎn)已達(dá)1026ly的宇宙深處．宇宙中有數(shù)十億個星系，銀河系只是這數(shù)十億星系中的一個．銀河系中的太陽系是由太陽與圍繞它運(yùn)行的水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等組成．
我們周圍的世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，目前科學(xué)家們對物質(zhì)世界的探索已到達(dá)10﹣17m的微觀領(lǐng)域，且經(jīng)歷了漫長的過程．公元前，古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾對他的學(xué)生說道：﹣你們看見遠(yuǎn)處那片樹林了嗎？由這里望去，它像一堵密不透風(fēng)的綠墻．但走近一看，穿過它并不困難，它表面上是一堵堅硬的綠墻，其實是樹干和枝葉編成的疏網(wǎng)…正像綠墻是由樹干和枝葉組成似的，大自然的萬物都由看不見的微小粒子﹣﹣原子構(gòu)成．‖19世紀(jì)初道爾頓提出了真正科學(xué)的原子學(xué)說．19世紀(jì)70年代，人們通過對氣體放電現(xiàn)象進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)了陰極射線．19世紀(jì)90年代，湯姆孫發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由速度很高的帶負(fù)電的粒子組成，這種粒子就是﹣電子‖，這說明了原子是可分的．20世紀(jì)初，盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，即原子的中心是帶正電的原子核，占很小的體積，但其密度很大，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量；帶負(fù)電的電子在不同的軌道上繞著原子核運(yùn)動，就像地球繞著太陽運(yùn)動一樣．之后，科學(xué)家在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電，中子不帶電．20世紀(jì)60年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由被稱為﹣夸克‖的更小的粒子組成的．自20世紀(jì)中葉起，人類為了探索微觀世界的奧秘，制造了各種類型的加速器，又發(fā)現(xiàn)了μ子，π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余種粒子，這些粒子是比原子核更深層次的物質(zhì)存在形式． 我們周圍的世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，目前科學(xué)家們對物質(zhì)世界的探索已到達(dá)10﹣17m的微觀領(lǐng)域，且經(jīng)歷了漫長的過程．公元前，古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾對他的學(xué)生說道：﹣你們看見遠(yuǎn)處那片樹林了嗎？由這里望去，它像一堵密不透風(fēng)的綠墻．但走近一看，穿過它并不困難，它表面上是一堵堅硬的綠墻，其實是樹干和枝葉編成的疏網(wǎng)…正像綠墻是由樹干和枝葉組成似的，大自然的萬物都由看不見的微小粒子﹣﹣原子構(gòu)成．19世紀(jì)初道爾頓提出了真正科學(xué)的原子學(xué)說．19世紀(jì)70年代，人們通過對氣體放電現(xiàn)象進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)了陰極射線．19世紀(jì)90年代，湯姆孫發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由速度很高的帶負(fù)電的粒子組成，這種粒子就是﹣電子‖，這說明了原子是可分的．20世紀(jì)初，盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，即原子的中心是帶正電的原子核，占很小的體積，但其密度很大，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量；帶負(fù)電的電子在不同的軌道上繞著原子核運(yùn)動，就像地球繞著太陽運(yùn)動一樣．之后，科學(xué)家在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電，中子不帶電．20世紀(jì)60年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由被稱為﹣夸克‖的更小的粒子組成的．自20世紀(jì)中葉起，人類為了探索微觀世界的奧秘，制造了各種類型的加速器，又發(fā)現(xiàn)了μ子，π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余種粒子，這些粒子是比原子核更深層次的物質(zhì)存在形式．
人類對自然界的認(rèn)識永無止境，探索永不停止，微觀世界的神秘面紗還有待于人們?nèi)ソ议_．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）下列各項排列中，按照尺度的數(shù)量級由大到小排列的是 ． （選填選項前的字母，只有一個選項正確）
A.銀河系、地球、原子、太陽系
B.太陽系、銀河系、生物體、原子
C.太陽系、地球、電子、原子
D.銀河系、地球、原子、原子核
（2）自從湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，如圖中所示的三種模型中與核式結(jié)構(gòu)模型最為相似的是 ． （選填選項前的字母，只有一個選項正確）
（3）上述文章中，德謨克利特給他的學(xué)生講解時所說的話，體現(xiàn)了一種常用的物理學(xué)方法，以下研究過程采用了這種方法的是 ． （選填選項前的字母，只有一個選項正確）
A.探究“電流與電阻的關(guān)系”時，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使不同電阻兩端電壓保持不變
B.把路程和通過這段路程的時間的比值定義為速度
C.水壓使水管中形成水流，類似的電壓使電路中形成電流．

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