如圖所示，在“探究小車在斜面上下滑速度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）不易操作測(cè)量的是______（時(shí)間、長(zhǎng)度）；
（2）對(duì)問題（1），你是如何操作的（或提出你對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)）：
______．
（3）通過實(shí)驗(yàn)探究知道，小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)是______
A、小車從斜面頂端滑到底端的平均速度小于它通過上半段的平均速度
B、小車在上半段的平均速度等于它在下半段的平均速度
C、勻速直線運(yùn)動(dòng)
D、變速直線運(yùn)動(dòng)．

解：
（1）要測(cè)量小車下滑的速度，需要測(cè)量通過的距離和所用時(shí)間，小車通過的距離可以從刻度尺直接讀出，不易測(cè)量的是小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；
（2）為了便于測(cè)量，應(yīng)使小車在斜面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些，因此應(yīng)使斜面保持較小的坡度；
（3）由圖知，小車在3s內(nèi)通過的距離是逐漸增大的，所以小車下滑過程做變速直線運(yùn)動(dòng)．故選D．
故答案為：（1）時(shí)間；（2）減小斜面的坡度；（3）D．
分析：①探究小車從斜面下滑過程速度的變化實(shí)驗(yàn)原理是速度公式v=，只要能夠測(cè)出路程和時(shí)間就可以求出這段時(shí)間內(nèi)的平均速度；
②根據(jù)小車在相同時(shí)間通過的距離大小確定運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
點(diǎn)評(píng)：測(cè)量速度的實(shí)驗(yàn)是學(xué)生較早接觸的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)時(shí)要抓住v=這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理來理解實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、如圖所示，在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，先把5Ω的電阻接入M、N之間，滑片P滑到某一位置，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.6A；再分別把10Ω和15Ω的電阻換接在M、N之間，接下來請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)．
（1）分別換接10Ω和15Ω的電阻后，滑片P應(yīng)向
右（或b）
調(diào)節(jié)．
（2）要讀取對(duì)應(yīng)的電流表的示數(shù)，必須保持電壓表示數(shù)為
3
V不變．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比（或：電壓一定，電阻越大導(dǎo)體中的電流越�。�
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)．讓僅質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面上的同一高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上
（1）本實(shí)驗(yàn)研究的是
小車
小車
（選擇“木塊”、“小車”或“斜面”）的動(dòng)能與它的
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過觀察
木塊移動(dòng)距離的大小
木塊移動(dòng)距離的大小
來比較動(dòng)能大小的．
（3）此實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論是
在速度一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
在速度一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大

（4）本實(shí)驗(yàn)在比較動(dòng)能大小時(shí)采用的是“轉(zhuǎn)化法”，下列四例實(shí)驗(yàn)中，用此物理研究方法相同的是
C
C
．
A．在研究磁體周圍的磁場(chǎng)情況時(shí)引入磁感線．
B．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的．
C．在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場(chǎng)．
D．比較不同材料的隔聲性能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究串聯(lián)電路電壓的實(shí)驗(yàn)中，小高同學(xué)連接完電路，當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為6V，合上開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?V．對(duì)這一電路分析正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面上由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．
接觸面 小車受到的摩擦力的大小 小車運(yùn)動(dòng)的距離s（單位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 較大 26.83
木板 小
（1）三次實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該讓小車從
相同
相同
高度滑下．第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖9所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
（2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越
小
小
，小車前進(jìn)的距離就越長(zhǎng)．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若平面絕對(duì)光滑，即小車不受阻力作用，軌道足夠長(zhǎng)，小車將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．可見，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)用電壓表測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做什么呢？小宇同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該是整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)．而小明同學(xué)則認(rèn)為是分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
（1）你認(rèn)為這兩位同學(xué)的建議是正確的還是錯(cuò)誤的？
（2）如果是你，應(yīng)該怎么辦？并簡(jiǎn)要說明理由．

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