14.進(jìn)行“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn),器材有:電壓為3V的電源,待測(cè)電阻RX,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān).

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該滑到最左 (選填“左”或“右”)端.
(3)某次測(cè)量時(shí),電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,計(jì)算此時(shí)小燈泡燈絲的電阻值為4.7Ω (結(jié)果保留一位小數(shù)).
(4)實(shí)驗(yàn)中如果不用滑動(dòng)變阻器,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是誤差較大.

分析 (1)由題目中電流表的表盤確定電流表的量程,電流表與定值電阻串聯(lián),由電源電壓確定電壓表的量程,電壓表與定值電阻并聯(lián),注意電壓表和電流表的正負(fù)接線柱,滑動(dòng)變阻器選擇一上一下接線柱串聯(lián)在電路中.
(2)閉合開關(guān)前,滑片處于最大阻值處.
(3)確定電流表的量程和分度值,讀出電流值,并根據(jù)歐姆定律計(jì)算出Rx的阻值;
(4)測(cè)量電阻的阻值時(shí),為減小誤差,應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)求平均值.

解答 解:(1)滑動(dòng)變阻器已經(jīng)選定了下面接線柱,任意選擇上面一個(gè)接線柱串聯(lián)在電路中,由題目中電流表的表盤知,電流表選擇0~0.6A量程,電流表與電阻串聯(lián),電源電壓為3V,電壓表選擇0~3V量程,電壓表與電阻并聯(lián),如圖:

(2)滑動(dòng)變阻器滑片處于最左端,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大,電路電流最小,對(duì)電路起保護(hù)作用.
(3)由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以電流表的示數(shù)0.32A;則此時(shí)小燈泡燈絲的電阻值為Rx=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{0.32A}$≈4.7Ω.
(4)測(cè)量電阻的阻值時(shí),為減小誤差,應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)求平均值,如果不用滑動(dòng)變阻器,只能測(cè)一組數(shù)據(jù),誤差較大.
故答案為:(1)如圖;(2)左;(3)4.7;(4)誤差較大.

點(diǎn)評(píng) 此題是“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn),考查了實(shí)物電路的連接及電路圖的畫法,同時(shí)考查了電流表的讀數(shù),伏安法測(cè)電阻綜合性較強(qiáng),涉及歐姆定律的應(yīng)用和電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的使用,這些都是常考的問(wèn)題,要掌握好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在做“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明的容器中密封著等量的空氣,U型管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U型管中液面高度的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量的多少.
(2)圖甲中通過(guò)把兩電阻絲串聯(lián)起來(lái)的方式來(lái)控制電流和通電時(shí)間相同.通電一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面上升較高,這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.
(3)采用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,通電相同時(shí)間,發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高,這表明:在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.
(4)該實(shí)驗(yàn)用到的研究物理問(wèn)題的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)甲乙是小楊在常溫下分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.甲裝置缺少酒精燈加熱是可行(可行/不可行)的;乙裝置中采用“水浴法”加熱的優(yōu)點(diǎn)是使加熱物體受熱均勻;實(shí)驗(yàn)中,熱只能自發(fā)的由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞,說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有方向性.
(2)丙圖是小劉完成“探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性”實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中,沙子和水吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間(溫度計(jì)示數(shù)/加熱時(shí)間)來(lái)反映的.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制包括:采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離,相同的燒杯)、沙子和水的質(zhì)量相同.
(3)丁圖是小紅探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置,她發(fā)現(xiàn)B(A/B)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快.這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.為了使看到的現(xiàn)象更明顯,小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng):將瓶中煤油加滿,用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn),過(guò)了一段時(shí)間,看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升.下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中也用到這種方法A、B、C.
A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過(guò)比較電流的大小來(lái)比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過(guò)乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
C.讓不同的紙錐從相同高度同時(shí)下落,通過(guò)落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢
D.將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍,通過(guò)觀察鐵屑的分布情況來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示是同學(xué)們進(jìn)行“模擬近視眼”的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)在實(shí)驗(yàn)前擺放這些實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)是:
①將蠟燭、眼鏡、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上;
②使它們的中心在同一高度上.
(2)實(shí)驗(yàn)前,曉彤先將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前二倍焦距外的適當(dāng)位置,在凸透鏡后方移動(dòng)光屏,直到在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像為止,此時(shí)曉雪將自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變得模糊,曉彤只將光屏適當(dāng)前移后,發(fā)現(xiàn)光屏上又可以呈現(xiàn)燭焰清晰的像,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明曉雪的眼鏡對(duì)光具有會(huì)聚作用,適合患有遠(yuǎn)視眼(選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)的人佩戴.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小強(qiáng)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、凸透鏡、光具座、火柴等器材.
(1)小強(qiáng)組裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,將凸透鏡和蠟燭如圖1所示擺放,移動(dòng)光屏,在光屏上得到燭焰倒立、放大的像.之后保持凸透鏡位置不變,將蠟燭向透鏡移近8cm,再左右移動(dòng)光屏,始終不能在光屏上得到燭焰的像.由此小強(qiáng)猜想:此時(shí)燭焰通過(guò)凸透鏡成虛像.要驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想是否正確,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟為:取下光屏,手持光屏在右側(cè)同一水平高度繼續(xù)向右移動(dòng),屏上始終沒有燭焰清晰的像,于是在透鏡右側(cè)
用眼睛直接透過(guò)凸透鏡朝燭焰方向觀察,看到了燭焰正立放大的像;再將光屏移到蠟燭左側(cè)并左右移動(dòng),在屏上不能接收到燭焰的像,即驗(yàn)證小強(qiáng)的結(jié)論正確.
(2)利用透鏡可以制成不同功能的眼鏡.在如圖2所示的四幅示意圖中,表示利用透鏡成功矯正遠(yuǎn)視眼的是丁圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一凸透鏡焦距為8cm,若將物體放在此透鏡前12cm處,可得到( 。
A.倒立、等大的實(shí)像B.倒立、縮小的實(shí)像C.倒立、放大的實(shí)像D.正立、放大的虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,這樣做是讓太陽(yáng)光與凸透鏡的主光軸平行,調(diào)節(jié)并移動(dòng)透鏡,讓太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小最亮的光斑,光斑的位置為焦點(diǎn)的位簧,如圖所示用刻度尺測(cè)出它到透鏡中心的距離,透鏡的焦距為10.0cm.
(2)將一物體放在距透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏在屏上成倒立(倒立/正立)的實(shí)像.
(3)小明實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),他和小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的物距相同但像距不同,寫出兩條可能原因.答:兩只透鏡的焦距不同、某次光屏上所成的像不是最清晰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示,則該凸透鏡的焦距圖為10.0cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上.
(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、縮小的實(shí)像.
(4)小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將透鏡的邊緣碰掉一部分,則該透鏡將像變暗(填是否成像或像的變化).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.小誠(chéng)將分別裝有熱水和冰水的甲、乙兩只玻璃杯,在室內(nèi)放置一段時(shí)間,兩杯壁都會(huì)出現(xiàn)小水珠,其中在內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的是甲杯.(填“甲”或“乙”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案