(8分)用如圖所示裝置測量動滑輪的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上的勻速拉動彈簧測力計(jì),使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升.

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
 
序號
動滑輪重
G/N
 
鉤碼重力G/N
鉤碼上升高度h/m
繩的拉力F/N
繩端移動距離
s/m
機(jī)械效率η

0.1
1
0.2
0.6
0.4
83.3%

0.1
2
0.2
1.1
0.4
 

0.2
2
0.2
1.2
0.4
83.3%
(1)第②次實(shí)驗(yàn)時(shí),測得動滑輪的機(jī)械效率約為      
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,對于同一動滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機(jī)械效率將          ;提升相同重力的鉤碼時(shí),動滑輪的重力增大,其機(jī)械效率將       .(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠,可能的原因是:                       
(1)90.9%;(2)增大;減;(3)滑輪與輪軸間有摩擦、繩子有重力。

試題分析:(1)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第②次實(shí)驗(yàn)時(shí),
拉力做的有用功,
拉力做的總功
動滑輪的機(jī)械效率。
(2)由表中實(shí)驗(yàn)序號為①②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,對于同一動滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機(jī)械效率將增大;
由表中實(shí)驗(yàn)序號為②③的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,提升相同重力的鉤碼時(shí),動滑輪的重力增大,其機(jī)械效率將減。
(3)由于滑輪與軸間存在摩擦、纏繞滑輪組的繩子有重力,使得,而且拉力比動滑輪和鉤碼總重的一半大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示是小華“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程,重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,小華拉著鐵塊(或木塊)做勻速直線運(yùn)動,此時(shí)摩擦力的大小______(填“大于”、“等于”、“小于”)彈簧測力計(jì)的示數(shù).在乙圖中,和鐵塊一起勻速運(yùn)動的木塊受到的摩擦力為______N;
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是______;
(3)小華比較甲、丙兩圖,得出了“接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大”的結(jié)論,你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?答:______,理由是:______;
(4)為了測量摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計(jì)沿水平方向______拉動木塊,實(shí)驗(yàn)中不易做到.為了較準(zhǔn)確的測量出摩擦力大小,請你利用現(xiàn)有器材,對實(shí)驗(yàn)操作方案提出改進(jìn)意見:______;
(5)根據(jù)乙圖中的實(shí)驗(yàn)情境,以木塊為研究對象,具體闡述運(yùn)動和靜止的相對性______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

右圖為一種浴室防滑踏墊,其正面為仿草坪式設(shè)計(jì),這是通過______的方法增大腳與墊之間的摩擦力;與地板接觸的背面有許多小吸盤,將吸盤擠壓到地面后,可利用______產(chǎn)生較大的壓力,兩措并舉以達(dá)到理想的防滑效果.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,兩位同學(xué)在水平路面上推動底部墊有圓木的木箱做勻速直線運(yùn)動.在木箱下墊上圓木是為了______摩擦力(選填“增大”或“減小”),木箱受到的推力與______是一對平衡力(選填“支持力”或“摩擦力”),此時(shí)木箱的運(yùn)動狀態(tài)是______的(選填“改變”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿尺、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向   調(diào).
(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,能不能根據(jù)圖(甲)這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論?    (填“能”或“不能”).理由是                                
(3)如圖(甲)所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿   (填“左”或“右”)端將下沉.
(4)如圖(乙)所示,用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉.當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將    (選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是:    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

小雯設(shè)計(jì)了一個(gè)測量物體重力的“托盤秤”,如圖是原理示意圖,其中的托盤用來放置被測物體,OBA是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的杠桿,R1是壓力傳感器(其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化,變化關(guān)系如下表),R0為定值電阻,為顯示重力大小的儀表(實(shí)質(zhì)是一個(gè)量程為0—3V的電壓表)。已知OB:OA=1:2,R0=100Ω,電源電壓恒為3V(忽略托盤、杠桿及壓桿的重力)。
壓力F/N
0
50
100
150
200
250
300
電阻R1
300
250
200
150
100
50
0

(1)托盤上沒放物體時(shí),壓力傳感器R1的電阻值是  ______ Ω。
(2)當(dāng)托盤上放被測物體時(shí),電壓表的示數(shù)如圖所示,則此時(shí)壓力傳感器R1上的電壓是多少?

(3)第(2)題中被測物體的重力是多少?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,物體重G=50N,OB=0.4m,OA=1m,使杠桿在水平位置平衡時(shí),F(xiàn)1的力臂L1=   m,F(xiàn)1=   N.(杠桿重忽略不計(jì))

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖乙所示,用起子開啟瓶蓋,請確定支點(diǎn)O的位置,畫出力F的力臂。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,工人師傅用一個(gè)定滑輪和動滑輪組成滑輪組,把重為500N的箱子勻速提升2m,動滑輪重80N,不計(jì)繩重和摩擦,取g=10N/kg.

(1)在圖中用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組.
(2)在向上提升箱子的過程中,人對繩子的拉力為多大?
(3)在向上提升箱子的過程中,滑輪組的機(jī)械效率為多少?

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同步練習(xí)冊答案