Question

小明利用如圖所示的裝置探究“水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小”，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

	質(zhì)量/g	升溫10℃所需時間/s	升溫20℃所需時間/s	升溫30℃所需時間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)可以用

比熱容

（填物理量名稱）來描述．
（2）設(shè)計實驗方案時，小明確定以下需控制的變量，其中多余的是

B

A．采用完全相同的加熱方式       B．酒精燈里所加的酒精量相同
C．取質(zhì)量相同的水和沙子        D．盛水和沙子的容器相同
（3）在此實驗中，用

加熱時間

來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量

大于

（填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．
（5）小明在研究表格內(nèi)的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：水和沙子溫度升高第一個10℃所用的時間很長，其中的原因是

物體受熱不均勻（或剛開始加熱時石棉網(wǎng)和燒杯要吸收熱量等）

．
（6）下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是

A

．
A．沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小   B．用鹽水腌制蛋，一段時間后蛋會變咸
C．長期堆放煤的水泥地面變成黑色     D．夏天給教室灑水，感覺涼爽．

Answer 1

分析：（1）單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，它是表示物體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)弱的物理量；
（2）探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括：吸收的熱量，不同物質(zhì)的質(zhì)量，加熱的時間和加熱的方式；
（3）水吸收熱量的多少不能直接觀察到，可以通過加熱時間的長短間接反應(yīng)，加熱時間越長，水吸收的熱量越多；
（4）在比較不同物質(zhì)的吸熱多少時通常采用轉(zhuǎn)化法，即通過比較加熱時間的長短來間接判斷；
（5）水和沙子溫度升高第一個10℃所用的時間都要長，可能是因為物體受熱不均勻造成的，也可能是石棉網(wǎng)和燒杯要吸收熱量造成的；
（6）利用水的比熱容最大的特點，逐個分析該題中的各個選項即可判斷．

解答：解：
（1）物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)可以用比熱容來描述；
（2）用控制變量法進(jìn)行探究，因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時間和方式，與酒精燈里所加的酒精量無關(guān)，所以B選項錯誤；
（3）在該實驗中，用加熱時間的長短，反應(yīng)水吸收的熱量的多少；
（4）分析表中數(shù)據(jù)可知：相同質(zhì)量的沙子和水，在溫度每升高10℃的過程中，沙子所用的時間要小于水所用的時間；在加熱條件相同時，用的時間多，說明吸收的熱量多，所以水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量；
（5）水和砂子溫度升高第一個10℃的時間要比第二個10℃的時間要長，原因可能是：物體受熱不均勻造成的，也可能是剛開始加熱時石棉網(wǎng)和燒杯要吸收熱量造成的；
（6）A、相同質(zhì)量的水和干泥土相比較，在相同的受冷和受熱的情況下，由于水的比熱容大（水的吸熱能力大），水溫度變化慢，而干泥土溫度變化快，故沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小，所以該選項正確；
B、用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸，這是因為分子是在永不停息的運動的，故該選項不符合題意；
C、長期堆放煤的水泥地面變成黑色，這也是由于分子運動造成的，故該選項不符合題意；
D、夏天給教室灑水，感覺涼爽，這是由于水蒸發(fā)吸熱造成的，故該選項不符合題意；
故答案為：
（1）比熱容；  
（2）B；  
（3）加熱時間；
（4）大于；  
（5）物體受熱不均勻（或剛開始加熱時石棉網(wǎng)和燒杯要吸收熱量等）； 
（6）A．

點評：本題考查的是比較物質(zhì)吸熱能力的方法，考查了學(xué)生對試驗的操作能力，以及對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活，要注意物理實驗中常常采用控制變量法．