小紅在研究串聯(lián)電路電流的特點時，共做了三次實驗，（如圖所示）記錄數(shù)據(jù)如下表：

（1）小紅在測量過程中，有一次是錯誤的，錯誤的一次是：_____.
（2）這次錯誤的原因可能是_____.
：（1）第2次
（2）錯按電流表0～3 A的量程讀數(shù)了
在串聯(lián)電路中電流處處相等，第二次讀數(shù)偏大，說明第二次讀錯了；又由于第二次的0.6 A剛好是其余兩次的0.12 A的5倍，可能是錯按電流表0～3 A的量程讀數(shù)了.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

右圖所示的電路中，①、②、③是連接在電路中的三只電學(xué)儀表；閉合開關(guān)S后，燈L1、L2均正常發(fā)光。則（ ）
A．①是電流表，②、③是電壓表
B．①、②是電流表，③是電壓表
C．①、③是電流表，②是電壓表
D．②是電流表，①、③是電壓表

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個完全相同的小燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈L1亮，燈L2不亮，則可能的原因是
A．燈L1開路B．燈L2開路C．燈L1短路D．燈L2短路

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)探究串聯(lián)電路中電壓的特點，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。猜想和假設(shè)：串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和。

設(shè)計與實驗：
①　按如圖14所示的電路圖連接電路。
②　閉合電鍵，用電壓表測出R1兩端的電壓。
③　在測量R2兩端的電壓時，該同學(xué)采用以下方法：
電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。
④　測出AC間的電壓�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�
交流與評估：
①　在連接電路時，電鍵必須　�。�9）　　。
②　該同學(xué)　�。�10）　　（選填“能”或“不能”）測出R2兩端的電壓，其原因是
　　　　　　�。�11）　　　　　　　　　。
③　方法改進后，該同學(xué)測出的電壓記錄在下表中，分析該同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路的總電壓　�。�12）　　各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和（選填“等于”或“不等于”）。
④　這個實驗設(shè)計方案上還存在的不足之處是：　　　　　　�。�13）　　　　　　　。
UAB（伏）
UBC（伏）
UAC（伏）
2.4
1.4
3.8
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，小李同學(xué)利用若干節(jié)新干電池作為電源，在電路中接入不同的導(dǎo)體A、B進行實驗，其研究過程如圖8所示。請你仔細觀察和比較圖中的實驗裝置、實驗操作和電流表的偏轉(zhuǎn)情況，然后歸納得出初步結(jié)論：

⑴比較圖8中的（a）和（b）兩圖可得出的初步結(jié)論是：          （1）           。
⑵比較圖8中的（b）和（c）兩圖可得出的初步結(jié)論是：          （2）           。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

.如圖所示，用導(dǎo)線把燈泡、電池和四種物品分別相連，燈泡一定不發(fā)光的是（  ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

.以下關(guān)于電流的說法正確的是（  ）
A．電荷只要運動就能形成電流
B．只有自由電子的移動才能形成電流
C．電荷定向移動的方向就是電流的方向
D．正電荷定向移動的方向與電流方向相同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

．某次實驗中，李明同學(xué)連接了如圖所示的電路，若電源電壓為6V，且保持不變，電阻R1=8Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為10Ω。他所選用的電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A。為了保證電路安全，實驗中滑動變阻器接入電路的阻值范圍是（   ）

A．0～2Ω      B．0～8Ω     C．2Ω～8Ω    D．8Ω～10Ω

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（2分）用蓄電池供電，放電電流為5A時，可持續(xù)放電150 s；若放電電流改為2A時，則可持續(xù)放電多少s？

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同步練習(xí)冊答案