Question

在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們已經(jīng)知道滑塊在水平面上滑行的距離與它剛滑到水平面上時(shí)的速度v0有關(guān)，與水平面的粗糙程度有關(guān)，有些同學(xué)還認(rèn)為與滑塊的質(zhì)量有關(guān)．下面是甲、乙、丙三位同學(xué)在探究“滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質(zhì)量是否有關(guān)”課題時(shí)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請你也參與進(jìn)來．他們選擇的器材有：質(zhì)量相同、粗糙程度不同的木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個(gè)，斜面，木板，鉤碼若干．
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制

靜止釋放高度

和

水平面粗糙程度

不變．
（2）甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟分別如下，你認(rèn)為符合本課題探究要求的是

甲

同學(xué)的（填選項(xiàng)前的編號）．
甲：讓木塊從斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量；分別在木塊上放上數(shù)量不等的鉤碼，先后讓其從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊及其上鉤碼的質(zhì)量．
乙：先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量．丙：先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質(zhì)量．
（3）下表是按符合本探究課題要求的實(shí)驗(yàn)步驟操作后得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從中得出的結(jié)論是：

滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質(zhì)量無關(guān)

．

Answer 1

分析：影響滑塊在水平面上滑行的距離的因素有：靜止釋放高度、水平面粗糙程度、滑塊質(zhì)量，為研究滑塊質(zhì)量對滑塊在水平面上滑行的距離的影響，根據(jù)控制變量法，必須保證其它的因素不變．

解答：解：（1）保證靜止釋放高度、水平面粗糙程度不變，只改變滑塊質(zhì)量，記錄滑塊滑行的距離．
故答案為：靜止釋放高度；水平面粗糙程度．
（2）甲同學(xué)用加鉤碼的方式幾次改變木塊質(zhì)量，并記錄了木塊在木板上滑行的距離．
故答案為：甲．
（3）數(shù)據(jù)顯示：木塊質(zhì)量不斷增加，木塊在木板上滑行的距離不變．
故答案為：滑塊在木板上滑行的距離與滑塊質(zhì)量無關(guān)．

點(diǎn)評：控制變量法是初中物理實(shí)驗(yàn)的最常用方法，如：探究摩擦力與什么因素有關(guān)、影響壓力作用效果的因素等，探究的基本方法是：控制其它因素不變，讓一個(gè)因素變化，得出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，看對探究問題的影響．本題就用了控制靜止釋放高度、水平面粗糙程度不變，來改變滑行木塊的質(zhì)量，得出木塊滑行的距離，來探究滑塊質(zhì)量對木塊滑行速度的影響的．