實驗小組的同學用如圖所示的電路，探究串聯(lián)電路中電阻兩端的電壓的變化量（△U）隨通過電阻電流的變化量（△I）的變化規(guī)律，他們分別通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出了滑片P在不同位置時電流表A、電壓表V1、電壓表V2的示數(shù)，并將數(shù)據(jù)記錄在表中．請你根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)出串聯(lián)電路中電阻兩端的電壓變化量的絕對值（|△U|）隨通過電阻電流變化量的絕對值（|△I|）的變化規(guī)律的表達式為
|△U1|=|△U2|=（10Ω）|△I|
|△U1|=|△U2|=（10Ω）|△I|
．
I/A 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4
U1/V 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
U2/V 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2
分析：由電路圖可知，V1測電阻R1兩端的電壓，V2測滑動變阻器兩端的電壓，根據(jù)所測數(shù)據(jù)中的后一組數(shù)據(jù)減掉前一組數(shù)據(jù)可得，它們的變化數(shù)值相等，再根據(jù)歐姆定律得出它們的變化規(guī)律．
解答：解：用表格中的后一項數(shù)據(jù)減掉前一組數(shù)據(jù)可得，
|△U1|=0.5V，|△U2|=0.5V，|△I|=0.05A，
根據(jù)歐姆定律可得，串聯(lián)電路中電阻兩端的電壓變化量的絕對值（|△U|）隨通過電阻電流變化量的絕對值（|△I|）的變化規(guī)律的表達式為：|△U1|=|△U2|=（10Ω）|△I|．
故答案為：|△U1|=|△U2|=（10Ω）|△I|．
點評：本題考查了歐姆定律的簡單應(yīng)用，側(cè)重考查了學生根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出規(guī)律的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?肇慶）某實驗小組的同學用如圖（甲）所示的器材，探究影響滑輪組機械效率的因素．
（1）要提起圖（甲）中的重物，請完成滑輪組的繞線（要求拉力最省）．
（2）該實驗小組的同學將圖（甲）中的物體換成鉤碼，采用圖（乙）所示的繞線方法，測得滑輪組的機械效率如下表所示．

實驗次數(shù) 鉤碼重量G/N 鉤碼上升高度h/m 拉力F/N 拉力F通過距離s/m 機械效率η/%
1 0.50 0.20 0.42 0.40 60
2 1.00 0.20 0.76 0.40
3 1.50 0.20 1.05 0.40 71
4 2.00 0.20 1.38 0.40 72
5 2.50 0.20 1.68 0.40 74
第二次實驗，滑輪組的機械效率η2=
66
66
%（計算結(jié)果保留整數(shù)位）．
（3）請根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，在如圖的坐標中用光滑曲線畫出η與G的關(guān)系圖．
（4）根據(jù)以上信息，可以得出：隨著提升物重的增加，滑輪組的機械效率
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）本次實驗中，除物重外，影響該滑輪組機械效率的主要因素還有①
繩與輪的摩擦
繩與輪的摩擦
、②
輪與軸的摩擦
輪與軸的摩擦
．
（6）在某一次測量中，將圖（乙）中F的方向改為圖（丙）所示，其它條件不變，滑輪組的機械效率
不會
不會
改變．（選填“會”或“不會”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理實驗小組的同學用如圖所示的器材測量標有“3.8V”字樣的小燈泡L的電功率，其中電源電壓恒為6V，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣．
（1）在圖中用筆畫線代替導線，將實物圖連接補充完整．
（2）實驗過程中，滑動變阻器對電路起保護作用，因此閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)移到
C
C
端（選填“C”或“D”）；滑動變阻器的另一個作用是利用移動滑片P改變小燈泡兩端的
電壓
電壓
．
（3）閉合開關(guān)后，移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)則發(fā)生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）排除故障后，當電壓U=
3.8
3.8
V時，燈泡正常發(fā)光，此時的功率為
1.14
1.14
W．
（5）另一實驗小組的同學用相同的器材完成實驗并記錄了數(shù)據(jù)，在與老師交流的過程中，老師發(fā)現(xiàn)表中第1組數(shù)據(jù)是編造的，不可能從實驗中得到，其原因是：
總電阻不足60Ω或電流不可調(diào)小到0.1A
總電阻不足60Ω或電流不可調(diào)小到0.1A
．
序號 電流表示數(shù)
（A）		 電壓表示數(shù)
（V）		 電功率
（W）
1 0.10 0.9 0.09
2 0.20 2.2 0.44
3 0.30 3.8
4 0.34 4.5 1.43
（6）最后老師又向同學們提出問題：前面學習了歐姆定律，能否用圖所給器材探究電流與電壓成正比？為什么？
不能
不能
，
燈泡電阻隨燈泡電壓變化而變化
燈泡電阻隨燈泡電壓變化而變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組的同學用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律，并按正確的實驗操作過程進行實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請你依據(jù)實驗過程和實驗數(shù)據(jù)回答：
實驗次數(shù) 定值電阻R兩端
的電壓U1/V		 變阻器兩端
的電壓U2/V		 電路兩端的
總電壓U/V
1 1.5 3 4.5
2 2 2 4
3 2.4 1.2 3.6
（1）在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該滑到
右
右
端．
（2）由表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：在串聯(lián)電路中，
總電壓等于各部分電路的電壓之和
總電壓等于各部分電路的電壓之和
．
（3）小組同學還發(fā)現(xiàn)：實驗過程中，電源電壓
不是
不是
（“是”或“不是”）恒定不變的．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某物理實驗小組的同學用如圖所示的器材“探究電流跟電阻關(guān)系”，其中電源電壓恒為6V，滑動變阻器上標有“35Ω 1A”字樣．阻值分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω的定值電阻四個．
（1）甲同學連接的部分電路如圖所示．請將電路連接完整．

（1）甲同學連接的部分電路如圖甲所示，請用筆劃線代替導線，按電路圖將實物連接起來．他連接電路時，開關(guān)應(yīng)該
斷開
斷開
．
（2）乙同學連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)阻值為5Ω的定值電阻很燙且發(fā)出焦臭味，電流表電壓表都有示數(shù)，且電壓表示數(shù)近似為電源電壓，則造成上述現(xiàn)象的原因可能是
閉合開關(guān)前沒有把滑動變阻器的阻值調(diào)到最大值
閉合開關(guān)前沒有把滑動變阻器的阻值調(diào)到最大值

（3）乙排除故障后，當定值電阻為10Ω時，測出電流表示數(shù)如乙圖所示，則電流表示．數(shù)為
0.4
0.4
A，將10Ω電阻換成15Ω后，應(yīng)當移動滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為
4
4
V．
（4）此實驗得到的結(jié)論是：電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成
反比
反比
．（選填“正比，反比”）
（5）若不添加器材，乙認為用上述器材還可以完成探究電流與電壓關(guān)系的實驗，你認為他的想法是
正確
正確
 （選填“正確，錯誤”）的．
序號 定值電阻（Ω） 電流表示數(shù)（A）
l 5 0.40
2 10 0.20
3 15 0.13
4 20 0.10
（6）丙同學用相同的器材完成實驗并記錄了數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)如上表所示，在與老師交流的過程中，老師發(fā)現(xiàn)表中第
4
4
組數(shù)據(jù)是編造的，不可能從實驗中得到，其原因是：
因為20Ω電阻兩端的電壓為2V時，滑動變阻器接入電路中的電阻為40Ω，超過了滑動變阻器的最大值35Ω
因為20Ω電阻兩端的電壓為2V時，滑動變阻器接入電路中的電阻為40Ω，超過了滑動變阻器的最大值35Ω
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某實驗小組的同學用如圖所示的器材測量小燈泡電功率，其中電器電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．
（1）請用筆畫線代替導線，完成電路的連接（要求合理選用電表的量程）．
（2）在這個實驗中，實驗小組將測量小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，低于額定電壓及約為額定電壓1.2倍三種情況下的電功率，請在下面畫出所設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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