（1）如圖甲為一只正在飛行的鷹，畫出其所受重力的示意圖．
（2）如圖乙所示，一束光從空氣射入水中，用箭頭標出光箭前進的方向．
【答案】分析：（1）根據(jù)重力方向進行作圖，即用示意圖表示出重力的作用點和方向．
（2）先確定法線的位置，然后根據(jù)光從空氣斜射入水中以及折射定律確定出入射光線和折射光線，再根據(jù)反射定律確定反射光線，并表示出光線的方向．
解答：解：（1）過鷹的重心做豎直向下的力，即重力；
（2）過折射點作垂直于界面的法線，因為光是從空氣斜射入水中，并且入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，入射光線和折射光線分居法線的兩側，所以可以確定入射光線的方向和折射光線的方向；再根據(jù)反射光線和入射光線分居法線兩側，并且都在空氣中，標出反射射光線的方向．如圖所示

點評：知道重力的方向總是豎直向下的，會根據(jù)反射定律和折射定律確定入射光線、反射光線和折射光線．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?金臺區(qū)模擬）在“測定小燈泡的功率”的實驗中，小明同學設計的電路如圖所示，他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，電源為兩節(jié)干電池．
（1）請用筆畫線代替導線按電路圖（如圖甲），將實物電路（如圖乙）連接完整（連線不得交叉，正確選用電表的量程）．
（2）在連接電路的過程中開關應該是
斷開
斷開
的．
（3）連好電路后，閉合開關S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，產(chǎn)生故障的原因可能是下列的哪種情況：
B
B
．
A．小燈泡短路；            B．小燈泡的燈絲斷了；
C．滑動變阻器接觸不良；    D．電壓表的正、負接線柱接反．
（4）某同學由于連接電路錯誤，在移動滑動變阻器的觸頭時，發(fā)現(xiàn)一只表的示數(shù)增大而另一只表的示數(shù)減小，其故障可能是
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端
．
（5）排除故障后，調節(jié)滑動變阻器，使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則燈泡的額定功率為
0.7
0.7
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

LED燈（發(fā)光二極管）具有高亮度、低能耗的優(yōu)點，LED景觀照明技術使得上海世博園區(qū)的各大場館如夢如幻，陽光谷或繁星點點，或彩虹飄舞，石油館紅橙黃綠，色彩變換無窮．某校科技活動小組參觀世博會后對LED燈進行了以下研究：甲組同學利用電壓表和電流表測量發(fā)光二極管LED發(fā)光時的實際功率，電源為兩節(jié)干電池．

（1）請你用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路圖，將圖丙中的實物電路圖連接完整（要求滑片向右移二極管變亮）．
（2）該同學正確地連接電路后，合上開關，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，電壓表的示數(shù)總為3V不變，電流表的讀數(shù)總為0，發(fā)生故障的原因可能是
A
A

A．LED斷路  B．LED短路   C．電壓表接觸不良  D．變阻器滑片接觸不良
（3）清除故障后，小明將滑片P向右滑動時，電壓表示數(shù)將
增大
增大
（填“增大”、“減小”或“不變”）．當P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖乙所示（都選用小量程），則此時通過該電路的電流為
0.08
0.08
A，發(fā)光二極管消耗的功率為
0.192
0.192
W．
如圖甲為一只LED節(jié)能燈，它是用高亮度白色發(fā)光二極管做光源．乙組同學將額定功率均為15W的普通節(jié)能燈、白熾燈和LED節(jié)能燈，依次接入同一照明電路，分別開燈10min，讓溫度計的玻璃泡放在距離亮燈大約2cm處，測出各自的溫度．然后，把光敏電阻與電流表按圖乙連成電路（該項光敏電阻的阻值與光照強度成反比），再在暗室中將這三盞燈依次接入同一照明電路，并放在光敏電阻正上方30cm處的同一位置，讀出相應的電流．根據(jù)他們的實驗記錄完成下述問題：

（4）電能轉化為內(nèi)能最多的是
白熾燈
白熾燈
燈．發(fā)光亮度最大的是
LED節(jié)能
LED節(jié)能
燈
（5）從表中數(shù)據(jù)中看出，燈附近的溫度越低，圖乙電路中電流表示數(shù)就越
大
大
，這說明燈將電能轉化為光能越
多
多
．
燈泡類型 溫度 電流表示數(shù)
LED節(jié)能燈 32℃ 80mA
白熾燈 70℃ 8mA
普通節(jié)能燈 43℃ 20mA
（6）15W的LED節(jié)能燈的發(fā)光亮度大約與
60
60
W普通節(jié)能燈相當．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“探究凸透成像規(guī)律”的實驗時，不能確定凸透鏡的焦距．于是他將一束平行光經(jīng)過這個凸透鏡，調節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個最小、最亮的光斑（如圖甲）．
精英家教網(wǎng)
（1）該凸透鏡的焦距為
 
cm．
（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，并調節(jié)使它們的中心在同一高度，這樣做的目的是
 
．
（3）調節(jié)三者的位置（如圖乙），小明觀察到光屏上呈現(xiàn)出燭焰倒立
 
 的實像（填“放大”、“縮小”或“等大”）．
（4）如果此時小明取下光屏，從光屏原來的位置正對凸透鏡
 
（填“能”或“不能”）看到燭焰的像．
（5）實驗過程中，由于蠟燭燃燒變短，使燭焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調凸透鏡，應將凸透鏡向
 
調．調好后，燭焰中心在凸透鏡
 
（選填“主光軸的上方”、“主光軸的下方”或“主光軸上”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

LED燈（發(fā)光二極管）具有高亮度、低能耗的優(yōu)點，LED景觀照明技術使得上海世博園區(qū)的各大場館如夢如幻，陽光谷或繁星點點，或彩虹飄舞，石油館紅橙黃綠，色彩變換無窮．某校科技活動小組參觀世博會后對LED燈進行了以下研究：甲組同學利用電壓表和電流表測量發(fā)光二極管LED發(fā)光時的實際功率，電源為兩節(jié)干電池．

（1）請你用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路圖，將圖丙中的實物電路圖連接完整（要求滑片向右移二極管變亮）．
（2）該同學正確地連接電路后，合上開關，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，電壓表的示數(shù)總為3V不變，電流表的讀數(shù)總為0，發(fā)生故障的原因可能是______
A．LED斷路　B．LED短路　 C．電壓表接觸不良　D．變阻器滑片接觸不良
（3）清除故障后，小明將滑片P向右滑動時，電壓表示數(shù)將______（填“增大”、“減小”或“不變”）．當P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖乙所示（都選用小量程），則此時通過該電路的電流為______A，發(fā)光二極管消耗的功率為______W．
如圖甲為一只LED節(jié)能燈，它是用高亮度白色發(fā)光二極管做光源．乙組同學將額定功率均為15W的普通節(jié)能燈、白熾燈和LED節(jié)能燈，依次接入同一照明電路，分別開燈10min，讓溫度計的玻璃泡放在距離亮燈大約2cm處，測出各自的溫度．然后，把光敏電阻與電流表按圖乙連成電路（該項光敏電阻的阻值與光照強度成反比），再在暗室中將這三盞燈依次接入同一照明電路，并放在光敏電阻正上方30cm處的同一位置，讀出相應的電流．根據(jù)他們的實驗記錄完成下述問題：

（4）電能轉化為內(nèi)能最多的是______燈．發(fā)光亮度最大的是______燈
（5）從表中數(shù)據(jù)中看出，燈附近的溫度越低，圖乙電路中電流表示數(shù)就越______，這說明燈將電能轉化為光能越______．
燈泡類型溫度電流表示數(shù)
LED節(jié)能燈32℃80mA
白熾燈70℃8mA
普通節(jié)能燈43℃20mA
（6）15W的LED節(jié)能燈的發(fā)光亮度大約與______W普通節(jié)能燈相當．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年廣東省汕頭市金中南校九年級（下）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

LED燈（發(fā)光二極管）具有高亮度、低能耗的優(yōu)點，LED景觀照明技術使得上海世博園區(qū)的各大場館如夢如幻，陽光谷或繁星點點，或彩虹飄舞，石油館紅橙黃綠，色彩變換無窮．某校科技活動小組參觀世博會后對LED燈進行了以下研究：甲組同學利用電壓表和電流表測量發(fā)光二極管LED發(fā)光時的實際功率，電源為兩節(jié)干電池．

（1）請你用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路圖，將圖丙中的實物電路圖連接完整（要求滑片向右移二極管變亮）．
（2）該同學正確地連接電路后，合上開關，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，電壓表的示數(shù)總為3V不變，電流表的讀數(shù)總為0，發(fā)生故障的原因可能是______
A．LED斷路  B．LED短路   C．電壓表接觸不良  D．變阻器滑片接觸不良
（3）清除故障后，小明將滑片P向右滑動時，電壓表示數(shù)將______（填“增大”、“減小”或“不變”）．當P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖乙所示（都選用小量程），則此時通過該電路的電流為______A，發(fā)光二極管消耗的功率為______W．
如圖甲為一只LED節(jié)能燈，它是用高亮度白色發(fā)光二極管做光源．乙組同學將額定功率均為15W的普通節(jié)能燈、白熾燈和LED節(jié)能燈，依次接入同一照明電路，分別開燈10min，讓溫度計的玻璃泡放在距離亮燈大約2cm處，測出各自的溫度．然后，把光敏電阻與電流表按圖乙連成電路（該項光敏電阻的阻值與光照強度成反比），再在暗室中將這三盞燈依次接入同一照明電路，并放在光敏電阻正上方30cm處的同一位置，讀出相應的電流．根據(jù)他們的實驗記錄完成下述問題：

（4）電能轉化為內(nèi)能最多的是______燈．發(fā)光亮度最大的是______燈
（5）從表中數(shù)據(jù)中看出，燈附近的溫度越低，圖乙電路中電流表示數(shù)就越______，這說明燈將電能轉化為光能越______．
燈泡類型溫度電流表示數(shù)
LED節(jié)能燈32℃80mA
白熾燈70℃8mA
普通節(jié)能燈43℃20mA
（6）15W的LED節(jié)能燈的發(fā)光亮度大約與______W普通節(jié)能燈相當．

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