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某同學用一條橡皮筋進行如下探究.
(1)第一次他把橡皮筋掛在如圖所示的裝置上,分別掛上不同質(zhì)量的鉤碼,用刻度尺測出對應(yīng)的橡皮筋長度值記錄如下表.
(2)第二次為研究“彈性勢能的大小與物體的伸長的長度的關(guān)系”,他用鐵絲、這根橡皮筋、皮墊制成了彈弓.然后找到一個安全地點,用同一個鐵彈,向同一方向進行了實驗.
實驗數(shù)據(jù)如下表.
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
所掛鉤碼重力G/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
橡皮筋的長度L/m 0.2 0.25 0.30 0.35 0.40
鐵彈被射出的距離S/m 0 4 7 9.5 13
根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題:
(1)根據(jù)第一次探究,分析表中數(shù)據(jù)可得:橡皮筋的
伸長的長度
伸長的長度
與其所受拉力成正比,物理實驗器材中的
彈簧測力計
彈簧測力計
 (填實驗器材名稱)的原理與此結(jié)論相同.
(2)橡皮筋被拉長時具有
彈性勢
彈性勢
能.
(3)他在第二次探究時,用
鐵彈被射出的距離
鐵彈被射出的距離
表示橡皮筋彈性勢能的大小,得到的結(jié)論是:橡皮筋被拉得越長,具有的彈性勢能就
越大
越大
.(選填“越大”或“越小”)
分析:(1)在表格中,拉力與橡皮筋的伸長量始終成正比.
(2)物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能.彈性勢能的大小和彈性形變有關(guān),形變越大,彈性勢能越大.
(3)物體具有能量的多少可以通過其對外做功的多少來體現(xiàn),根據(jù)這個思路可知,利用彈弓對鐵彈做功的多少來反映其彈性勢能的多少.
子彈射出距離的遠近,反映了橡皮筋具有彈性勢能的多少.
解答:解:(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù),可得:橡皮筋的伸長的長度與其所受拉力成正比;在彈性范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大,伸長就越長,因此物理實驗器材中的彈簧測力計的原理與此結(jié)論相同.
(2)物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能.橡皮筋被拉長,發(fā)生了彈性形變,因此具有彈性勢能.
(3)橡皮筋具有的彈性勢能的多少可以通過其對外做功的多少反映出來,橡皮筋將鐵彈射出,對鐵彈做功,鐵彈被射出的越遠,說明其對外做的功越多.所以,可以通過鐵彈移動距離的遠近來比較橡皮筋彈性勢能的多少.
橡皮筋被拉得越長,子彈被射出的越遠;鐵彈被射出的越遠,說明橡皮筋具有的彈性勢能越大.
故答案為:(1)伸長的長度;彈簧測力計;(2)彈性勢;(3)鐵彈被射出的距離;越大.
點評:物體具有能量的多少,可以通過物體對外做功的多少來反映,在此過程中橡皮筋具有彈性勢能的多少可以通過其對外做功的多少來體現(xiàn),這是一種轉(zhuǎn)換的思想.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時,在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,對應(yīng)彈簧的長度也不同,具體數(shù)據(jù)見下表:
鉤碼重力G/N 0 2 4 6 8 10 12
彈簧長度l/cm 3 4 5 6 7 8 8.5
(1)該同學制作的彈簧測力計的量程是
0~10
0~10
N;彈簧的原長是
3
3
cm.
(2)請你分析表中這些實驗數(shù)據(jù),你能得到一個重要的實驗結(jié)論是:
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與拉力成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與拉力成正比

(3)若該同學準備自己動手制作彈簧測力計,他選A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試,繪出如圖所示的圖象,圖象中只有OA段和OB段是直線,若要制作量程較大的彈簧測力計,應(yīng)選用彈簧
B
B
,若要制作精確程度較高的彈簧測力計,應(yīng)選用彈簧
A
A
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:初中物理 來源:同步訓(xùn)練與評價·物理·八年級·全一冊 題型:058

某同學用一根橡皮筋和一把彈簧測力計研究橡皮筋的伸長量和它所受拉力關(guān)系的實驗:他把橡皮筋一端用圖釘固定,另一端與彈簧測力計掛鉤相連,橡皮筋受到的拉力由彈簧測力計顯示,橡皮筋的伸長量由刻度尺讀出,他得到下表中一組實驗數(shù)據(jù)

(1)數(shù)據(jù)表明:當拉力在什么范圍內(nèi)時,橡皮筋伸長量與拉力成正比

(2)請補全表中空格

(3)如用此橡皮筋自制一測力計,那么它的測量范圍多大?

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:初中物理 來源:2011年廣西壯族自治區(qū)南寧市八年級期末考試物理卷 題型:實驗題

( 4 分)某同學用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作:

( l )將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖 所示的光路圖,則該透鏡的焦距為     cm ;

 

( 2 )將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度;

( 3 )當物體到透鏡的距離為15cm 時,成的是倒立、       實像;        (選填光學儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的;

 ( 4 )當燭焰從遠處向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向             (選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動。

 

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年江蘇省徐州市銅山縣八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時,在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,對應(yīng)彈簧的長度也不同,具體數(shù)據(jù)見下表:
鉤碼重力G/N24681012
彈簧長度l/cm3456788.5
(1)該同學制作的彈簧測力計的量程是______N;彈簧的原長是______cm.
(2)請你分析表中這些實驗數(shù)據(jù),你能得到一個重要的實驗結(jié)論是:______.
(3)若該同學準備自己動手制作彈簧測力計,他選A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試,繪出如圖所示的圖象,圖象中只有OA段和OB段是直線,若要制作量程較大的彈簧測力計,應(yīng)選用彈簧______,若要制作精確程度較高的彈簧測力計,應(yīng)選用彈簧______.

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