分析 (1)從觀察光的傳播路徑和探究入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析;
(2)選玻璃板是為了準(zhǔn)確確定像的位置,便于比較像與物的大小,達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果;選取兩個(gè)相同棋子的目的是比較像與物的大小關(guān)系;
(3)光屏上成的像是實(shí)像,根據(jù)圖示的物距與焦距的關(guān)系,利用凸透鏡成像的規(guī)律可以確定此時(shí)像的倒正、大小以及應(yīng)用.在凸透鏡的左側(cè)放置一近視鏡片,光線發(fā)散,像距變大,利用凸透鏡成像的規(guī)律可以確定成像位置的變化.
解答 解:(1)①我們不便于直接觀察光的傳播路徑,即光線,但光線能顯示在光屏上,我們可以借助光屏來(lái)顯示光的傳播路徑;
②將光屏的左半部分向前后翻折,就不會(huì)看到反射光線,只有當(dāng)整個(gè)光屏為一平面時(shí),才能夠看到反射光線,因此借助光屏可以探究入射光線、反射光線和法線是否共面;
(2)因?yàn)椴AО寮饶茏尮馔高^(guò)也可以反射光,容易確定像的位置,而平面鏡是不透明的,無(wú)法確定像的位置,所以選用玻璃板;兩個(gè)相同棋子大小相同,后面的棋子又和前面棋子的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長(zhǎng)是為了比較像與物大小關(guān)系用的;
(3)由圖3可知,此時(shí)的物距大于像距,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,此時(shí)成的像是倒立的縮小的實(shí)像.應(yīng)用是照相機(jī);凸透鏡的左側(cè)放置一近視鏡片,視鏡片屬于凹透鏡,光線發(fā)散,像距變大,光屏需要遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng),光屏才能再次接收到清晰的像.
故答案為:(1)①顯示光的傳播路徑;②探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內(nèi);(2)玻璃板;確定像的位置;比較像與物的大小關(guān)系;(3)縮;照相機(jī);遠(yuǎn)離透鏡.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光的反射、平面鏡成像、凸透鏡成像規(guī)律,是一道綜合題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比 | |
B. | 一切物體在不受外力作用時(shí),總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和靜止?fàn)顟B(tài) | |
C. | 連通器里的同一種液體不流動(dòng)時(shí),各容器中的液面總保持相平 | |
D. | 當(dāng)動(dòng)力和阻力對(duì)杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)效果相互抵消時(shí),杠桿將處于平衡狀態(tài) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,“飛流直下”的水的動(dòng)能在增加 | |
B. | “潭清疑水淺,荷動(dòng)知魚(yú)散”,“潭清疑水淺”是因?yàn)榘l(fā)生了光的反射 | |
C. | “去年今日此門(mén)中,人面桃花相映紅”,“人面桃花相映紅”是因?yàn)樘一òl(fā)出了紅光 | |
D. | “會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”,“會(huì)挽雕弓如滿月”說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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