【題目】如圖(a)所示,薄壁密閉長(zhǎng)方體容器置于水平地面上,容器對(duì)地面的壓強(qiáng)p容為245帕,F(xiàn)在容器中裝入深度h為0.2米的水,如圖(b)所示。
①求容器底部受到水的壓強(qiáng)p水。
②若將密閉容器放倒在水平地面上,如圖(c)所示,此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p水′為784帕,求此時(shí)水的深度h水′和容器對(duì)地面的壓強(qiáng)p容′。
【答案】①1960Pa;②0.08m;882Pa。
【解析】分析:①知道容器內(nèi)水的深度,根據(jù)求出容器底部受到水的壓強(qiáng);
②根據(jù)求出此時(shí)水的深度,根據(jù)容器內(nèi)水的體積不變得出圖(b)和圖(c)容器的底面積關(guān)系,水平面上物體的壓力和自身的重力相等,根據(jù)
和求出容器對(duì)地面的壓強(qiáng)。
解答:①容器底部受到水的壓強(qiáng):
②將密閉容器放倒在水平地面上,此時(shí)水的深度:因容器內(nèi)水的體積不變,所以,水的體積,則,因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,且,所以,c圖中容器對(duì)地面的壓強(qiáng):答:①容器底部受到水的壓強(qiáng)為1960Pa;
②此時(shí)水的深度為0.08m,容器對(duì)地面的壓強(qiáng)為882Pa。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)試管中裝有適量的碎冰,按圖甲組裝時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸,但不要碰到_____。
(2)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知:BC段的物質(zhì)處于_____(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”),物體在a點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能_____(填“大于”、“小于”或“等于”)在b點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能。
(3)試管中的冰完全熔化后,若持續(xù)加熱,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的DE段,這段時(shí)間內(nèi)試管中的水_____(填“能”或“不能”)沸騰,是因?yàn)?/span>_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材齊全且完好,電源電壓為8伏,待測(cè)小燈上只有“0.3A”(指小燈正常工作電流)字樣清晰可見。小紅將小燈、電流表、滑動(dòng)變阻器以及電鍵等串聯(lián)接入電路后,再將電壓表并聯(lián)在小燈兩端。閉合電鍵后,在移動(dòng)變阻器滑 片的過程中,發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的示數(shù)始終沒有發(fā)生變化,其示數(shù)如圖(a)、(b)所示。 小紅經(jīng)過思考,重新連接電路并實(shí)驗(yàn),當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí),觀察到電壓表的示數(shù)如圖(c)所示。
①寫出小紅判斷小燈泡正常發(fā)光的依據(jù)。_____
②根據(jù)相關(guān)信息,通過計(jì)算和說明求滑動(dòng)變阻器的最大阻值R滑._____
③根據(jù)相關(guān)信息,通過計(jì)算和說明求小燈的額定電功率P額._____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將體積為5×10﹣4米3、重為6牛的實(shí)心物體A用線吊著浸沒在水中,物體A受到的浮力為_____牛,受到的合力為_____牛;剪斷細(xì)線后物體A下沉,它的慣性將_____(選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用如圖(a)所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們將同一發(fā)光體置于凸透鏡前某位置,移動(dòng)光屏直至光屏上的像清晰為止,然后在電腦上記錄物體和像的位置及大小。他們多次實(shí)驗(yàn)后記錄的結(jié)果如圖(b)所示。
①分析圖(b)中物距和像距的大小關(guān)系以及成像情況可知:當(dāng)_____時(shí),物體通過凸透鏡成倒立等大的實(shí)像。
②分析圖(b)中物距變化量和像距變化量的大小關(guān)系可知:當(dāng)物體通過凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像時(shí),_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論 .
(2)小華同學(xué),用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是: .
(3)小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介:
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如右圖所示,
隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 .(填“大”或“小”).
由此現(xiàn)象可以推理:猜想 是正確的.
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:
A、提出猜想假設(shè)
B、得出結(jié)論
C、分析歸納
D、實(shí)驗(yàn)研究
E、發(fā)現(xiàn)并提出問題
你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 .(填字母序號(hào))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為保護(hù)河流和湖泊寶貴的水資源,在一些嚴(yán)重缺水的地域,人們會(huì)收集露水使用,圖中物態(tài)變化與露水的形態(tài)相同的是( 。
A. 打在枝頭的霜
B. 屋檐下結(jié)的冰凌
C. 山間的云霧
D. 消融的冰雪
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用天平和量筒測(cè)某礦石的密度。
①把天平放在水平臺(tái)上,游碼移至零刻線處,指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡。
②采一塊小礦石,用調(diào)好的天平測(cè)它的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量是_____g。
③將礦石放入盛有60mL水的量筒中,靜止時(shí)液面情況如圖丙所示,則該礦石的密度是_____g/cm3。
④根據(jù)測(cè)量結(jié)果,查閱“常見礦石密度”表(如表),可推出該礦石的種類是_____。
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