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某同學按圖7－10所示電路圖連接電路進行實驗，在實驗過程中，若保持R1不變，并通過改變滑動變阻器滑片P的位置，使電壓表V1的示數(shù)分別為2V、4V和6V，電壓表V2、V，電流表A相應的示數(shù)如下表所示：

電壓表V1的示數(shù)（V）

2

4

6

電壓表V2的示數(shù)（V）

6

4

2

電壓表V的示數(shù)（V）

8

8

8

電流表A的示數(shù)（A）

0.2

0.4

0.6

（1）對表格中三只電壓表的數(shù)據進行分析，可歸納出的結論是___________________ ．

（2）對表格中電壓表V1和電流表A的數(shù)據進行分析，可歸納出的結論是____________．   

（3）變阻器的作用是__________________________                     ．

（1）串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和   

               （2）電阻一定時，電流與電壓成正比。

               （3）改變電流電壓  ，保護電路

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為用伏安法測電阻的電路圖，電路中電流約為0.4A，待測電阻為10Ω．
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（1）如圖，用筆畫線做導線，將題中實物圖按電路圖連線，開關在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的
 
端（填a或b）．
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（2）電壓表應選
 
的量程，電流表應選
 
量程．
（3）小名同學閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是
 
V，電流表的讀數(shù)是
 
A，被測電阻Rx的阻值是
 
Ω．
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（4）全班為小名同學首先獲得測量結果而高興．小名準備整理實驗器材結束實驗．你認為他的實驗真的結束了嗎？為了得到更可靠的結果，你認為接下去他的具體操作應是：
 
；
你提出這個建議的目的是：
 
．
（5）某次實驗過程中發(fā)現(xiàn)：閉合開關前電流表的示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，閉合開關后電流表指針向左偏轉，電壓表的示數(shù)仍為6V，其原因是：
 
和
 
．
（6）若實驗中所用器材良好，但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
 
．
（7）若將待測電阻換成小燈泡，實驗中測量電流、電壓值后，通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認為可能的原因是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）根據圖2，電流表的量程及接線柱對不對，答：
不對
不對

（2）圖4方框中是小明測量記錄的三組電壓和電流值，但由于匆忙記錄的數(shù)據順序顛倒了，請按照我們做實驗時的順序燈泡越來越亮，把實驗數(shù)據填到表格中
次數(shù) U/V I/A
1
2
3
（3）請你用筆畫線，將圖1中的實物電路連接完整
（4）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于
B
B
（“A”“B”）端．
（5）小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為
2.2
2.2
V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖1中滑片P向
A
A
（“A”“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（6）小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（7）小明同學按電路圖連接電路，當連接最后一根導線時，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中操作不當之處：①
連接電路時開關沒有斷開
連接電路時開關沒有斷開
；②
滑動變阻器的滑片沒調到使連入電阻最大的位置
滑動變阻器的滑片沒調到使連入電阻最大的位置
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗同學用伏安法測量電阻，設計的電路圖如圖1所示，若待測電阻的阻值在10Ω左右，電源由4節(jié)干電池串聯(lián)組成．
（1）請在圖中的圓圈內填上相應的電流表、電壓表的符號．
（2）某同學實驗時，能正確測量和讀數(shù)，但由于時間不夠，忙亂中在稿紙上記錄的數(shù)據如圖2所示，請你幫她把數(shù)據整理好，并按實驗要求填入你所設計的數(shù)據記錄表格．
（3）測得未知電阻的阻值是
9.7Ω
9.7Ω
．（計算結果保留一位小數(shù)）
次數(shù) 電壓/V 電流/A 電阻/Ω
1
2
3

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網某小組同學按圖所示的電路圖連接電路，做“探究并聯(lián)電路的特點”實驗．在實驗過程中，他們用電壓表測出各支路和干路兩端的電壓值，用電流表測出各支路和干路中的電流值，并通過用不同阻值的電阻多次實驗和改變電源電壓，得到的實驗
數(shù)據如下表所示．
實驗
序號		 電阻R1
（歐）		 電阻R2
（歐）		 電壓U1
（伏）		 電壓U2
（伏）		 電壓U
（伏）		 電流I1
（安）		 電流I2
（安）		 電流I
（安）
1 10 10 6 6 6 0.6 0.6 1.2
2 20 20 6 6 6 0.3 0.3 0.6
3 5 10 4 4 4 0.8 0.4 1.2
①分析比較
 
的數(shù)據及相關條件，可得出的初步結論是：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等（且等于電源電壓）．
②分析比較表格中第7、8、9列的數(shù)據及相關條件，可得出的初步結論是：
 
．
③該小組同學在得到并聯(lián)電路電壓和電流的特點后，結合歐姆定律，推導得到了教科書上的并聯(lián)電路總電阻與各并聯(lián)電阻的關系式．若要驗證推導得到的關系式是否正確，同學們采取的驗證方案如下．
a．嘗試計算電阻：
 
．（寫出計算公式）
b．進行實驗操作：
 
．（寫明操作的要點）
c．觀察實驗現(xiàn)象，得出實驗結果：
 
．（寫明觀察的要點和得出結論的依據）

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