14.某建筑工地用如圖所示的簡易滑輪組將重4000N的磚塊運到離地4m高的砌墻處,已知每個滑輪重100N,滑輪摩擦和繩重以及動滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計.若提升磚塊的工人作用于繩的拉力最大為500N,求:
(1)提升一次磚的最大重力;
(2)提升一次磚時滑輪組的最大機械效率;
(3)若全部完成提磚任務,工人利用此滑輪組至少做多少額外功.

分析 (1)根據(jù)滑輪組承擔物重的繩子股數(shù),已知最大拉力和動滑輪重,利用F=$\frac{1}{n}$(G+G)求提升一次磚的最大重力;
(2)知道n=2,繩端移動的距離s=2h,分別表示出有用功和總功,利用機械效率公式求滑輪組的最大機械效率;
(3)已經(jīng)求得每次搬運磚的最大重力,求出搬運4000N的磚塊需要的次數(shù)n,而每次搬運做的額外功W=Gh,據(jù)此計算全部完成提磚任務工人利用此滑輪組做的額外功.

解答 解:(1)由圖可知,n=2,
由于滑輪摩擦和繩重以及動滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計,
所以工人的最大拉力:F最大=$\frac{1}{2}$(G+G),
則提升一次磚的最大重力:G=2F最大-G=2×500N-100N=900N;
(2)提升一次磚時滑輪組的最大機械效率:
η最大=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{G}_{磚}h}{{F}_{最大}×2h}$=$\frac{{G}_{磚}}{2{F}_{最大}}$=$\frac{900N}{2×500N}$×100%=90%;
(3)提升重4000N的磚塊需要的次數(shù):
n=$\frac{4000N}{900N}$≈4.4,需要5次搬完,
工人利用此滑輪組做的額外功:W=Gh×5=100N×4m×5=2000J.
答:(1)提升一次磚的最大重力為900N;
(2)提升一次磚時滑輪組的最大機械效率為90%;
(3)若全部完成提磚任務,工人利用此滑輪組至少做2000J的額外功.

點評 本題的關鍵點有三個:一是n的確定(直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)),二是不計摩擦和繩重時,W=Gh,三是不計摩擦和繩重時,F(xiàn)=$\frac{1}{n}$(G+G).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.將重2N的木塊放入盛有足量水的燒杯中,靜止時木塊所受浮力的大小為2N,木塊排開水的體積為2×10-4m3;放入木塊后,燒杯底部所受水的壓強變大(選填“變大”“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.淄博是我國110座嚴重缺水城市之一,全市多年人均水資源可利用量僅為232立方米,不足全國人均水資源可利用量的九分之一,希望大家從自我做起,珍惜每一滴水.下圖能正確描述水的各物理量之間關系的圖象是(  )
A.
水的重力與質量的關系
B.
水的密度與體積的關系
C.
水的比熱容與溫度的關系
D.
水產(chǎn)生的壓強與深度的關系

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.一輛載重汽車,車及貨物共重9.8×104N,當行至某橋頭處,司機發(fā)現(xiàn)橋頭上矗立著“最大限重13t”的提示牌,這輛汽車能否在該橋上安全駛過?(g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中.

(1)小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時,利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論.你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎?不對.你的理由是:沒有控制接觸面的粗糙程度相同.
(3)請你根據(jù)小明這三次實驗情況設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格.
(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結論是:當壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力就越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖所示,質量不計的輕板AB可繞轉軸O在豎直面內轉動,OA=0.4m,OB=1.6m.地面上質量為15kg、橫截面積為0.3m2的圓柱體通過繩子與A端相連.現(xiàn)有大小不計、重為50N的物體在水平拉力F=10N的作用下,以速度v=0.2m/s從O點沿板面向右作勻速直線運動.g=10N/kg.求:
(1)物體開始運動前,圓柱體對地面的壓強;
(2)物體在板面上運動的時間;
(3)物體在板面上運動過程中,拉力F做的功及功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.在圖中畫出拉力F對支點O的力臂L.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上,當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力相等.
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片轉動一定角度,釋放時觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是作用在同一物體上.
(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是減小卡片自重的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,質量和底面積都相同的兩個容器,分別裝有質量和深度均相等的甲、乙兩種不同液體,下列說法正確的是(  )
A.甲液體的密度大于乙液體的密度
B.兩容器對桌面的壓強大小相等
C.兩容器底部所受液體的壓強大小相等
D.甲容器底部所受液體的壓力較大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案