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填空：

分析：（1）物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)是熔化；物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)是凝固；物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)是汽化；物質(zhì)氣態(tài)變成液態(tài)是液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)是升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)是凝華．
（2）熔化、汽化、升華是吸熱的；凝固、液化、凝華是放熱的．

解答：解：物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)是熔化吸熱．物質(zhì)從液態(tài)到固態(tài)是凝固放熱．物質(zhì)由液態(tài)到氣態(tài)是汽化吸熱．物質(zhì)由氣態(tài)到液態(tài)是液化放熱．物質(zhì)由固態(tài)直接到氣態(tài)是升華吸熱．物質(zhì)由氣態(tài)直接到固態(tài)是凝華放熱．
故答案為：

點評：此題考查了物質(zhì)間的三態(tài)變化，要知道每個物態(tài)變化的定義及吸、放熱情況，是一道應用題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

25、為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小聰所在的實驗小組用漆包線（表面涂在絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結(jié)合其它實驗器材做了如圖所示的實驗．
根據(jù)b、c、d中觀察到的情況，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同，來判斷它

磁性強弱

不同．
（2）通過比較

b、c

兩種情況，可以知道通過的電流越大，電磁鐵的磁性越強．
（3）通過比較d中甲、乙兩個電磁鐵，發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵，通過相同的

電流

時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是小明測量一塊礦石密度的實驗過程，請根據(jù)題意填空：
（1）用已調(diào)好的托盤天平測礦石的質(zhì)量：開始時，他操作情況如圖（甲）所示，經(jīng)同學提醒后，他改正了兩個錯誤．
①

②

正確測出了質(zhì)量m；
（2）往量筒中倒入適量的水，記下這些水的體積V₁，如圖（乙）；
（3）將礦石放入量筒中，測出礦石和水的總體積V₂，如圖（丙）；
（4）將測量數(shù)據(jù)填入下表中，利用密度公式求出礦石的密度．

礦石的質(zhì)量 m（g）	量筒中水的體積 V₁（cm³）	礦石和水的總體積V₂（cm³）	礦石體積 V₃（cm³）	礦石密度 ρ（g/cm³）
25	10

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?恩施州）下面是關(guān)于“用天平和量筒測鹽水的密度”實驗的步驟描述，請按要求填空．

（1）組裝好天平并將其放在水平臺上，然后將游碼移至標尺的零刻度處，觀察指針指示如圖甲所示，則應將平衡螺母向

右

調(diào)．
（2）在玻璃杯中盛鹽水，放在已調(diào)好的天平左盤，稱量結(jié)果為m₁=124.2g．
（3）把玻璃杯中的部分鹽水倒入量筒中，如圖乙，記下量筒中鹽水體積．
（4）把玻璃杯和剩余鹽水又放在天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，將玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m₂填入下表中．
（5）計算出鹽水的質(zhì)量和密度，填入下表中．