如圖所示，用導(dǎo)線把燈泡、電池和下列四種物品分別相連，燈泡不能發(fā)光的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析：根據(jù)導(dǎo)電性的不同，材料可分為導(dǎo)體，半導(dǎo)體，絕緣體三大類，容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體．
解答：銀湯匙、鐵螺絲釘、銅鑰匙都是導(dǎo)體，能使電路形成通路，塑料筆外殼是絕緣體，不能使電路形成通路．
故選D．
點評：本題考查了導(dǎo)體和絕緣體的概念．對于常見的導(dǎo)體和絕緣體可以聯(lián)系它們在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用來記憶，不要死記硬背．如塑料，橡膠，陶瓷等常用來制作用電器的外殼，以防止觸電，它們都是絕緣體；而電線芯用金屬來做，因為金屬容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體，酸堿鹽的水溶液都是導(dǎo)體．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整．
（2）若小雷連接電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的
A、B
A、B
（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路
（3）小雷排除故障后，按圖乙所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關(guān)，滑片P向
A
A
（選填“A”或“B”）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：
次數(shù) 電壓/V 實際功率 電阻/
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越
大
大
．
（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變
電壓
電壓
表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．”這種說法錯誤的原因是：忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響，
②有同學(xué)認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系，”你認為這種說法是
正確
正確
的（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?涼山州）在如圖所示的實驗裝置中，玻璃球內(nèi)的導(dǎo)線是分開的，小磁針處于靜止狀態(tài)．當用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這說明在此條件下，玻璃變成了
導(dǎo)體
導(dǎo)體
．玻璃球的溫度升高，內(nèi)能增加是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方法實現(xiàn)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）試根據(jù)電路圖，正確連接實物圖．

（2）如圖所示，用最省力的方法把一個油桶推上臺階，請你在圖中畫出這個力的示意圖．
（3）居民樓里，夜間樓道燈一直亮著會造成浪費．科研人員用“光敏”材料制成“光控開  關(guān)”，它能在天黑時自動閉合，天亮時自動斷開；利用“聲敏”材料制成“聲控開關(guān)”，它能在有人走動發(fā)出聲音時閉合，無人走動時自動斷開．請將圖（3）中的“光控開關(guān)”、“聲控開關(guān)”、燈泡用筆畫線代替導(dǎo)線正確連入電路，設(shè)計出只有在夜間且有聲音時燈才亮的樓道燈自動控制電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的實驗裝置中，玻璃球內(nèi)的導(dǎo)線是分開的，小磁針處于靜止狀態(tài)．當用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；根據(jù)以上現(xiàn)象可知，當把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，玻璃變成了
導(dǎo)體
導(dǎo)體
，此時小磁針的
N
N
極將向螺線管偏轉(zhuǎn)；小磁針和螺線管間的相互作用是通過
磁場
磁場
發(fā)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，已知通過燈L1的電流為0.4A，通過燈L2的電流為0.6A．要求：
①用電流表A2測量干路電流，A1測量通過燈L1中的電流，用鉛筆線代替導(dǎo)線，把圖1所示的實物元件連接起來，導(dǎo)線不準交叉．
②在右邊虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖．
③在圖2中標出電流表A2的指針位置，并標出A2所用的接線柱．
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