如右圖所示，在一端封閉的U型管中注入適量的水銀，使左管封閉有一定量的氣體，當在右邊開口處注入20cm的水柱，左右水銀面高度差為2cm，則左邊封閉氣體內的壓強與大氣壓相比較（已知水銀的密度為13.6×103kg/m．）（　�。�
A．大于大氣壓B．小于大氣壓C．等于大氣壓D．無法判斷
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設封閉氣體壓強為P氣，大氣壓強為P0，水銀柱產生壓強為P水銀，水柱產生壓強為P水
則有：P氣+P水銀=P0+P水
其中 P水銀=ρ水銀gh水銀=13.6×103kg/m3×10N/kg×0.02m=2720Pa
P水=ρ水gh水=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa．
即P水銀＞P水
所以P氣＜P0．
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南開區(qū)一模）學校物理興趣小組的同學們想利用所學的物理知識測量學校旁的小珠峰的高度，他們利用星期天開展一次登山活動．已知在豎直方向每升高10m大氣壓強減小的值為△p，山下的大氣壓強為po．
同學們隨身攜帶的實驗器材有：一個去掉針頭的玻璃材料的醫(yī)用注射器（已知注射器有刻度部分的容積為V）、一個彈簧測力計、一根細尼龍繩、一把刻度尺．到達山頂后，他們進行了如圖所示的實驗．（實驗中針筒與活塞之間的摩插不計）

實驗時小組同學分工合作：
a、小紅首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，并用橡皮帽封住其小孔；
b、小敏用刻度尺測出了針筒上有刻度部分的長度L（如圖甲所示）；
c、小強用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛開始滑動時（如圖乙所示），小明馬上記下這時彈簧測力計的示數(shù)為F．
請你根據(jù)以上內容，幫助實驗小組完成下列問題：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，這樣做的目的是
排盡注射器內的空氣
排盡注射器內的空氣
．
（2）利用題目中提供的數(shù)據(jù)，推導出小珠峰山頂?shù)拇髿鈮簭妏及小珠峰的高度h的表達式．
（3）分析這個實驗過程中導致誤差的因素有（請寫出一條即可）：
橡皮帽密封不好
橡皮帽密封不好
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理探究小組用注射器、量程足夠大的彈簧測力計、刻度尺去測大氣壓的值．主要實驗步驟如下：
A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
B．用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，水平向右慢慢拉動注射器筒，如圖所示，當注射器的活塞剛開始滑動時記下彈簧測力計的示數(shù)F（即大氣對活塞的壓力）；
C．讀取注射器的容積V；
D．用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度L．
（1）測大氣對活塞的壓力運用的物理知識是
二力平衡
二力平衡
．
（2）活塞的橫截面積S=
V
L
V
L
．
（3）計算大氣壓強的表達式為p=
FL
V
FL
V
．
（4）該探究小組發(fā)現(xiàn)測量出的大氣壓值與實際氣壓相差很大，經分析一致認為，由于步驟A中沒能排盡注射器中空氣，因而在步驟B中，選擇剛開始滑動時記下測力計示數(shù)做法不妥．因而對實驗作了如下改進：
步驟A．注射器中放少量油，將活塞推至注射器筒的底端．
該小組認為放油比放水效果好，理由是
油比水的潤滑效果好．
油比水的潤滑效果好．
（寫出一點）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明所設計的“估測大氣壓的值”的實驗方案如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一個橡皮帽封住注射器的小孔；
②如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒．當注射器中的活塞剛開始移動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F；
③觀察并記錄注射器筒上所標明的容積V，用刻度尺測出注射器的全部刻度長度L．
（1）根據(jù)以上實驗方案，用測得和記錄的物理量計算大氣壓強的表達式p=
FL
V
FL
V
．
（2）按照上述實驗方案，若測得的大氣壓強的值比實際值偏小，你認為可能的原因是
注射器內還有少量的空氣
注射器內還有少量的空氣
．
（3）按照上述實驗方案，若測得的大氣壓強的值比實際值偏大，你認為可能的原因是
注射器內外筒壁存在摩擦
注射器內外筒壁存在摩擦
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某課外興趣小組用容積為20cm3的注射器、彈簧測力計、刻度尺各一只，設計了一個估測大氣壓強的小實驗，主要步驟如下：
A、把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一個橡皮帽封住注射器的小孔；
B、如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒．當注射器中的活塞剛開始移動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F為22N；
C、用刻度尺測出
全部刻度
全部刻度
的長度，為10cm．
思考并回答：
（1）實驗步驟A的目的是：
排出空氣并防止空氣再進入
排出空氣并防止空氣再進入
．
（2）補全實驗步驟C中的空缺：
全部刻度
全部刻度
．
（3）用測得和記錄的物理量計算大氣壓強值p=
1.1×105Pa
1.1×105Pa
，此測量值與標準大氣壓相比
偏大
偏大
（偏大/偏�。�，出現(xiàn)這一誤差的可能原因是
拉動時摩擦力較大
拉動時摩擦力較大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某課外興趣小組用容積為20cm3的注射器、彈簧測力計、刻度尺各一只，設計了一個估測大氣壓強的小實驗，主要步驟如下：
A、把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用-個橡皮帽封住注射器的小孔；
B、如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒．當注射器中的活塞剛開始移動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F為18N；
C、用刻度尺測出
 
的長度，為10cm．
思考并回答：
（1）實驗步驟A的目的是
 
．
（2）補全實驗步驟C中的空缺：
 
．
（3）用測得和記錄的物理量計算大氣壓強值p=
 
．
（4）實驗時，有的同學測量結果偏大，有的偏�。敉矁瓤諝鉀]有排盡，將導致測得的大氣壓強值
 
；若注射器活塞與內壁間摩擦太大，將導致測得的大氣壓強值
 
．（偏大/偏小/不變）．

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