關(guān)于能源、能量，下列說法不正確．．．的是

A．能源是人類物質(zhì)生活、社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)

B．太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿仁悄壳罢谂ρ芯�、開發(fā)的新能源

C．根據(jù)能量守恒定律，能量不會消滅，但可以創(chuàng)造

D．電風(fēng)扇工作時，主要將電能轉(zhuǎn)化為機械能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


圖3是電磁波家族，真空中各種電磁波的傳播速度相同.某類恒星溫度較低，呈暗紅色；另一類恒星溫度極高，呈藍色.根據(jù)所給信息可推測（）

A.紅外線波長比藍光波長短　　　　　B.紅光與X射線都是電磁波

C.恒星溫度越高，發(fā)出的光頻率越低　　D.真空中紅光比無線電波傳播速度大

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科目：初中物理 來源： 題型：


某家庭用燃氣熱水器將質(zhì)量為100kg、溫度為20℃的自來水加熱到50℃，消耗的天然氣體積為1m3（假設(shè)天然氣完全燃燒）。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃)，天然氣的熱值為3.2×107J/m3

求

（1）天然氣完全燃燒放出的熱量；

（2）水吸收的熱量；

（3）該熱水器工作的效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：


2015 年 5 月 11 日，第九屆全國殘疾人運動會在成都開賽，其中游泳項目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開。如圖 7 所示，游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是 ，此現(xiàn)象說明力的作用是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（4 分）（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，用彈簧測力計沿 BC 方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖 13 所示。請畫出：①彈簧測力計對杠桿拉力 F 的示意圖；②F 的力臂。

（2）如圖 14 所示，開關(guān)閉合。①請在圖中標出通電螺線管的 N、S 極；②用箭頭標出圖中磁感線的方向。

                                                                             

                                            圖 13                                                                                           圖 14

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科目：初中物理 來源： 題型：


在自然災(zāi)害中輸電線路容易出現(xiàn)故障，科技小組的同學(xué)通過實驗探究來體驗判斷故障類型和位置的方法。他們用 AB、CD 兩根長為 L 的長直電阻絲模擬輸電線，在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測電路，電阻絲單位長度的阻值為r。如圖 24 所示，在左側(cè)安裝檢測電路，其中 R0 為保護電阻，右側(cè)用導(dǎo)線連接。線路無故障時，電壓表 V1 示數(shù)為 U，電流表示數(shù)為 I。

（1）若檢測電路中電流表示數(shù)為 0，電壓表 V1 示數(shù)為 U，表明輸電線故障為 。（2）若檢測電路中電流表示數(shù)大于 I，電壓表 V1 示數(shù)為 U，表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻。如圖 25 所示，小組在 AB、CD 之間某處連接一根導(dǎo)線模擬輸電線短路，或在另一處連接未知電阻 Rx 模擬輸電線之間形成間隙電阻，在右側(cè)連接電壓表V2。若輸電線短路，則電壓表 V2 示數(shù) ；若輸電線之間形成間隙電阻，則電壓表 V2 示數(shù) 。

（3）在圖 25 中，若輸電線的故障是短路，電流表的示數(shù)為 I1，電壓表 V1 的示數(shù)為 U，則故障處與 A 端的距離為 （用 r、I1U、R0 表示）。

圖 25

圖 24

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在接線柱A、B間接入導(dǎo)線（其材料為普通銅絲），在接線柱C、D間接入熔絲，接通電源，燈泡正常發(fā)光，熔絲不熔斷；斷開電源，在B、D間連上一根導(dǎo)線，再次接通電源時，燈不亮，熔絲熔斷．以下判斷錯誤的是

  A．導(dǎo)致熔絲熔斷的原因是電路中電流過大

  B．熔絲熔斷時，熔絲中的電流大于AB間導(dǎo)線中的電流

  C．熔絲熔斷，但燈泡依然完好

  D．用銅絲代替熔絲不符合安全用電的原則

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用如圖所示的電路可以驗證電功與電流的關(guān)系．

(1)圖中兩只燈泡的連接方式是 ▲ 聯(lián)，它們工作時的電阻要 ▲ （選填“相同”或“不同”）．

(2)小明正確操作，驗證了實驗的結(jié)論．支持該結(jié)論的實驗現(xiàn)象是 ▲ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生里氏8.1強震，地震發(fā)生后，我國快速行動參與救援。救災(zāi)過程中，飛機在一定高度勻速飛行，向災(zāi)區(qū)投放物資，則飛機的機械能會      

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