小明同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將方格紙鋪在水平桌面上，再把玻璃板豎直放在方格紙上，再取兩個(gè)相同的棋子A和B一前一后放在方格紙上．移動(dòng)棋子B，直到看上去它跟棋子A的像完全重合，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）用兩個(gè)相同的棋子是為了 ．

（2）在尋找棋子像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子 （填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．

（3）如果將棋子A向遠(yuǎn)離鏡面的方向移動(dòng)，則像的大小將 （填“變大”、“變小”或“不變”）

（4）實(shí)驗(yàn)中方格紙的作用是　 　．


 比較像和物的大小關(guān)系        A          不變    

  確定物和像的位置或比較像和物到鏡面的距離


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


一月份的無錫某日的室外溫度為-5℃，小河表面已結(jié)冰，冰面下面與水接觸處的溫度為       ℃,此時(shí)的北方大雪嚴(yán)重，影響了民航、鐵路和高速公路等交通，為了盡快清除積雪，常用的辦法是撒“融雪鹽”，因?yàn)槿鋈氡┲械摹叭谘}”可以        熔點(diǎn)（填提高或降低）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在大容器A和小容器B內(nèi)都盛有水，在容器A底部加熱使A內(nèi)水沸騰，繼續(xù)加熱，容器B內(nèi)水的溫度___  ___（能/不能）達(dá)到沸點(diǎn)，___  _（能/不能）沸騰。

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示， 以下說法正確的是

A．甲做加速直線運(yùn)動(dòng)              B．甲和乙運(yùn)動(dòng)的速度相同

C．5s后跑到最前面的小車是乙      D．三輛車的速度大小關(guān)系是：v乙＞v丙＞v甲

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科目：初中物理 來源： 題型：


北方寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會(huì)結(jié)“冰花”，“冰花”是 形成的物理現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱），出現(xiàn)在玻璃窗的 表面（選填“內(nèi)”或“外”），此時(shí)小芳拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了玻璃上，這是因?yàn)榘l(fā)生了 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


(6分)按要求完成下列光路圖．

(1) 請(qǐng)?jiān)趫D甲中作出AB在平面鏡中所成的像．（2分）

(2) 如圖乙所示，一束光射向三棱鏡，畫出這束光兩次折射的大致光路．（2分）

(3) 圖丙中的兩架敵機(jī)，一架是實(shí)際飛機(jī)，一架是小明從潛水艇上觀察到的該飛機(jī)的像，請(qǐng)你用作圖法確定哪架是實(shí)際飛機(jī)．（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是

　　A、物理書一張紙的厚度約為1mm

　　B、發(fā)育正常的初中生的體重約為50N

　　C、人體的密度約為1.0×103㎏/m3

　　D、此時(shí)考場(chǎng)內(nèi)的大氣壓約為3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量。

　　（1）小明利用天平(含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過程如下：

　　①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)             ，使指針指在分度盤的

中線處，這時(shí)橫梁平衡；                          

　�、谠跓械谷脒m量的早餐奶，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是      cm3；

　�、墼儆锰炱綔y(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為           g；

　�、芙�(jīng)過計(jì)算可知，早餐奶的密度為ρ＝          g/cm3。

　�。�2）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會(huì)兒后，他利用天平、水(水的密度用ρ水表示)、燒杯測(cè)量早餐奶的密度，操作過程如下：

　　①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0；

　�、谟锰炱綔y(cè)出裝滿水時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量m1；

　�、塾锰炱綔y(cè)出裝滿早餐奶時(shí)燒杯和早餐奶的總質(zhì)量m2。

　　請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ＝           （用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是小明在測(cè)量一杯熱水溫度，進(jìn)行讀數(shù)時(shí)的情形，請(qǐng)指出他操作過程中的兩個(gè)錯(cuò)誤之處：      ；      

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