如圖所示,在將磁鐵插入銅質(zhì)漆包線繞制的線圈的過程中,電流表的指針會擺動這個現(xiàn)象所反映的物理原理,在下列電氣設(shè)備中得到應(yīng)用的是
A. 電磁起重機 B. 發(fā)電機 C. 電動機 D. 電磁繼電器
科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理同步練習(xí):19.2《家庭電路中電流過大的原因》 題型:實驗題
(1)根據(jù)上圖甲所示的電路圖,把下圖用筆代替導(dǎo)線把電源接入電路。______
(2)連接好電路之前,開關(guān)應(yīng)保持 ______ (選填“閉合”或“斷開”);如圖甲所示的滑動變阻器的滑片應(yīng)處于最 ______ 端(選填“左”或“右”)。
(3)若想用此電路測出各保險管的具體電阻值,還缺一實驗儀器: ______ 。
(4)在圖甲中,若電壓表V2的讀數(shù)為2.7V,電壓表Vl讀數(shù)如圖丙所示,則保險管A兩端的電壓為 ____ V,保險管B兩端的電壓為 ______ V。
(5)根據(jù)測量數(shù)據(jù)可知:保險管A的熔斷電流為 _____ A;當(dāng)電路中的保險絲被熔斷了, ______ (選填“能”或“不能”)用銅絲取代。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級下冊物理同步練習(xí):11.3《動能和勢能》 題型:填空題
飛行的子彈中靶后,能將靶擊穿,這是因為子彈具有巨大的_______能;將鐘表的發(fā)條擰緊后,能讓鐘表的指針走相當(dāng)長的時間,這是因為擰緊的發(fā)條具有_____能;發(fā)條帶動指針走動5h后,發(fā)條的這種能將_________。
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理同步練習(xí):20.5《磁生電》 題型:實驗題
為了探究導(dǎo)體在磁場中怎樣運動,才能在電路中產(chǎn)生電流,采用了圖中所示的實驗裝置:
(1)將細導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中,閉合開關(guān),電流計指針不偏轉(zhuǎn),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動,電流計指針 偏轉(zhuǎn);斷開開關(guān),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動,電流計指針 偏轉(zhuǎn).(填”會“或”不會“)
(2)將細導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中豎直上下運動,電流計指針 偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動,電流計指針 偏轉(zhuǎn).(填”會“或”不會“)
(3)綜合(1)(2)中的實驗現(xiàn)象可知,導(dǎo)體在磁場中運動產(chǎn)生電流的條件是:導(dǎo)體必須是 電路的一部分,且一定要做 的運動.
(4)在這個試驗中 能轉(zhuǎn)化為了電能.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理同步練習(xí):20.1《磁現(xiàn)象 磁場》 題型:實驗題
如圖為一種橢球體磁鐵,該磁鐵磁性最強的部位在哪里呢?小明認為在磁鐵的兩端為了驗證自己的猜想,他做了如下的實驗:
步驟1:將兩個磁鐵如甲圖放置,手拿住上面的磁鐵,將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端,下面磁鐵均掉落。
步驟2:將兩個磁鐵如圖乙放置,手拿住上面的磁鐵,下面的磁鐵不會掉落。
根據(jù)小明的實驗,可判斷出小明的猜想是______ 選填“正確”或“錯誤”的。
要確定該磁鐵磁性最強的部位,你的實驗方案是______ 。
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年教科版九年級上冊物理 第五章 第二節(jié) 測量電阻 題型:實驗題
在“測量未知定值電阻Rx的阻值”實驗中,請回答如下問題:
(1)請將圖a連接的實物圖在方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖_________.
(2)某同學(xué)連完電路后,用開關(guān)試觸發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)了如圖b、圖c所示情況,則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________;電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________ .
(3)某同學(xué)將電路錯誤地連接成了如圖電路所示情形,實驗得到了多組U、I值,如表格所示,請根據(jù)題中所給數(shù)據(jù)描點作圖_____________.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級下冊物理同步練習(xí):8.1《牛頓第一定律》 題型:填空題
(2017·株洲)如圖是航天員王亞平在太空做的一個實驗:她將小球拉到一定高度并拉直細線,放手后發(fā)現(xiàn)小球懸停在空中。然后輕輕撥動小球,小球便不停地繞O點轉(zhuǎn)動,若轉(zhuǎn)動中突然剪斷細線,小球?qū)鯻_____運動,這是由于小球具有_______。
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