【題目】開普勒望遠鏡是由兩個凸透鏡組合而成的，用它觀察遠處的物體時，通過目鏡看到的是 的 像．（填“倒立”或“正立”、“實”或“虛”）

【答案】倒立；虛

【解析】解：望遠鏡由兩組凸透鏡組成，物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成倒立、縮小的實像，這個倒立縮小的實像正好落在目鏡焦距內(nèi)的位置，目鏡的作用相當于一個放大鏡，這個實像經(jīng)過目鏡成一個正立、放大的虛像，這個像相對于物體是倒立的．

故答案為：倒立；虛．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列的估測，最接近實際的是 （ ）

A. 人正常步行的速度約為10m/s

B. 大拇指的長15cm

C. 初中物理課本的長度約為25cm

D. 小明同學(xué)跑100m的成績是6s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一人在較長的已經(jīng)通水的空心鋼鐵水管的一端敲擊一下，另一端的人能聽到三次聲音，這是由于聲音在不同介質(zhì)中的 不同造成的，最先聽到的一次響聲是通過 傳過去的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列運動不屬于機械運動的是（ ）

A．魚兒在水中自由的游動 B．白云隨風(fēng)飄動

C．人造衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動 D．電子繞原子核高速轉(zhuǎn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】摩托車加上消音器是在 處減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在 處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究籃球反彈性能的強弱與哪些因索有關(guān)?

【猜想與假設(shè)】

猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；

猜想二：可能與籃球的 有關(guān)．

【制定計劃與設(shè)計實驗】

在探究豬想一時，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球．設(shè)計了以下實驗方案．

方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的高度；

方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落．觀察比較它們反彈后的高度

方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度．觀察比較它們所需自由下落高度．

【評估與交流】

（1）按照方案一探究，其不足之處是

（2）按照方案二探究．籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越 ；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為 。

（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越 ．

【拓展應(yīng)用】類比于機械效率，我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機槭能的 來描述籃球反彈性能的強弱，其值越大，則反彈性能就越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】清晨的草或樹葉上，露珠下面的葉脈看起來比較大，這是露珠產(chǎn)生 鏡功能的結(jié)果，形成了 像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在凸透鏡前2倍焦距以外放一物體，則在凸透鏡另一側(cè)成倒立、縮小的實像。如果把物體和像的位置對調(diào)，則成_________、_________的實像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用磁鐵吸引大頭針時，大頭針對磁鐵（ ）

A．沒有力的作用，因大頭針只是被磁鐵吸引，而不是大頭針吸引磁鐵

B．沒有力的作用，因大頭針不是磁鐵，不能吸引別的物體

C．沒有力的作用，因大頭針很細

D．有力的作用，因為物體間力的作用是相互的，磁鐵吸引大頭針，大頭針也吸引磁鐵

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同步練習(xí)冊答案