2．下列現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是（　　）
A．春天，霧散了B．露水C．“下霜了”D．河水結(jié)冰

分析 凝華指的是物體由氣體直接變?yōu)楣腆w的過程．霜是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是凝華．

解答 解：
A、“霧”是液體，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，故A不符合題意；
B、“露”是液體，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，故B不符合題意；
C、“霜”是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是凝華，故C符合題意；
D、冰是由水凝固形成的，故D不符合題意．
故選C．

點評 該題主要考查物態(tài)變化中凝華現(xiàn)象，我們只要掌握住凝華是由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的就行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．電流對電爐做功時，是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電流通過電動機做功時，是將電能主要轉(zhuǎn)化為機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小華在“探究影響液體內(nèi)部壓強的因素”的實驗中．
（1）壓強計是通過U形管的液面的高度差來顯示橡皮膜所受液體壓強大小，因此實驗前，應(yīng)調(diào)整U形管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面相平；
（2）當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，這說明該裝置是存在漏氣（填“正常的”或“存在漏氣”）．
（3）實驗時的情形如圖所示，四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平．（不考慮實驗結(jié)論的偶然性）：①比較圖甲和圖乙，可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大；
②保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：在同種液體內(nèi)部相同深度處，液體壓強的大小與方向無關(guān)． （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

③比較圖乙和圖丁，能初步得出液體內(nèi)部壓強與液體密度有關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），理由是：液體的種類不同，壓強計的高度差不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑 輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是探究一對平衡力在同一直線上．
（3）當(dāng)在兩端掛上質(zhì)量相等的鉤碼時，卡片保持靜止，當(dāng)用剪刀從卡片中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的卡片向相反方向運動，由此可得出結(jié)論：二力平衡時，兩個力作用在同一個物體上；本實驗采用的實驗方法是反證法．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是A
A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響           B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡     D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下面說法正確的是（　�。�
A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同
B．人說話是靠舌頭振動發(fā)生的
C．只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?/td>
D．一切發(fā)聲的物體都在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示停表顯示的時間為99.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，關(guān)于長度的測量，下列說法正確的是（　�。�
A．兩個人測量方法都正確，他們測同一物體的長度，測得的數(shù)值一定相同
B．兩個人測同一物體的長度，測得的數(shù)值不同，兩個人的測量方法都正確
C．兩個人測同一物體的長度，測得的數(shù)值不同，其中有一人測量方法是錯誤的
D．一個人測量方法正確，讀數(shù)是2.2cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．夏天，用棉被蓋住冰塊，冰塊就不容易熔化，因為（　�。�
A．冰塊的冷氣不容易傳到外邊去B．棉被外的熱不容易傳到冰塊上
C．棉被外的溫度不容易傳到冰塊上D．棉被不產(chǎn)熱

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同步練習(xí)冊答案