15.小明利用電能表和秒表測量家中電熱水器的實(shí)際功率.他的做法是:打開標(biāo)有“220V 1210W”的熱水器,關(guān)掉家里的其他用電器,測得電能表(標(biāo)有“1800r/kW•h”)的鋁盤轉(zhuǎn)過200轉(zhuǎn)所用的時(shí)間是400s.(熱水器電熱絲的阻值不變)求:
(1)熱水器的實(shí)際功率.
(2)熱水器兩端的實(shí)際電壓.
(3)如圖是小明家的供電線路.已知此時(shí)供電站輸出的電壓是220V,則供電站距他家輸電線路上的電阻為多少?

分析 (1)已知電能表轉(zhuǎn)1800r消耗1kW•h的電能,因此能夠求出鋁盤轉(zhuǎn)過200轉(zhuǎn)所消耗的電能,然后根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$可以求出實(shí)際功率;
(2)根據(jù)熱水器的銘牌可以求出熱水器的電阻,然后結(jié)合電功率公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$的變形公式求實(shí)際電壓;
(3)利用歐姆定律求出電路中的電流、總電阻,然后減去熱水器的電阻即是線路上電阻.

解答 解:(1)熱水器消耗的電能:
W=$\frac{200}{1800}$kW•h=$\frac{1}{9}$×3.6×106J=4×105J;
熱水器的實(shí)際功率:
P實(shí)=$\frac{W}{t}$=$\frac{4×1{0}^{5}J}{400s}$=1000W;
(2)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得熱水器電熱絲的電阻值為:
R=$\frac{{U}_{額}^{2}}{{P}_{額}}$=$\frac{(220V)^{2}}{1210W}$=40Ω,
熱水器電熱絲的阻值不變,
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得熱水器兩端的實(shí)際電壓:
U實(shí)=$\sqrt{{P}_{實(shí)}R}$=$\sqrt{1000W×40Ω}$=200V;
(3)此時(shí)通過熱水器的電流:
I實(shí)=$\frac{{U}_{實(shí)}}{R}$=$\frac{200V}{40Ω}$=5A;
由歐姆定律可知電路的總電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{220V}{5A}$=44Ω,
輸電線的電阻為R=R-R=44Ω-40Ω=4Ω.
答:(1)熱水器的實(shí)際功率為1000W.
(2)熱水器兩端的實(shí)際電壓為220V.
(3)供電站距他家輸電線路上的電阻為4Ω.

點(diǎn)評(píng) 此類問題結(jié)合實(shí)際生活中的熱水器考查了歐姆定律和電功率公式理解應(yīng)用,要會(huì)對(duì)公式進(jìn)行靈活變形,計(jì)算時(shí)注意單位換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)提出下列猜想:
Ⅰ、與物體速度的大小有關(guān)
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度(表面狀況)有關(guān)
Ⅲ、與壓力的大小有關(guān)
(1)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他采用了圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測力計(jì)使木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,便對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖乙所示,他用雙面膠將彈簧測力計(jì)固定在長方體木塊的上表面,用細(xì)繩連接彈簧測力計(jì)的掛鉤和電動(dòng)機(jī),在木塊上放置不同的砝碼,當(dāng)電動(dòng)機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時(shí),通過細(xì)線水平拉動(dòng)彈簧測力計(jì)和木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)表面狀況壓力/N木塊的速度/(m/s-1摩擦力/N
1木塊--木板2.00.10.6
2同上4.00.11.2
3同上4.00.21.2
4木塊---砂紙2.00.11.0
①分析3、4兩次的實(shí)驗(yàn)記錄,不能(選填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想Ⅰ.
②分析1、4兩次的實(shí)驗(yàn)記錄,可初步驗(yàn)證猜想Ⅱ.
③分析1、2兩次的實(shí)驗(yàn)記錄,可初步驗(yàn)證猜想Ⅲ.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.電熱水壺?zé)畷r(shí)將電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能.如圖所示是某一型號(hào)的電熱水壺及其銘牌,將一壺水從20℃加熱到80℃共要吸收5.04×105J的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.(一)聯(lián)合國決定每年3月22日為國際水資源日.某課外興趣小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校自來水的密度進(jìn)行了測量.
(1)某同學(xué)將天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺左側(cè)的零刻度線,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央.
(2)實(shí)驗(yàn)正確操作,測出自來水和杯子總質(zhì)量為118.8g,將部分水倒入量筒,如圖甲所示,測出剩余自來水和杯子的質(zhì)量,如圖乙所示,自來 水的密度為1.01×103kg/m3
(3)在向量筒倒入自來水時(shí),如果不慎有水濺出,則測出的自來水密度會(huì)偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

(二)在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖丙、丁所示的 滑輪組.實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)椐如表所示.
次數(shù)物體的重力
G/N
提升高度
h/m
拉力
F/N
繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率
η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
(1)表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是66.7%(結(jié)果精確到0.1%).這次數(shù)據(jù)是用圖中。ㄌ睢氨被颉岸 保┧镜幕喗M測得的.
(2)分析比較第123次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定,若要增大滑輪組的機(jī)械效率,應(yīng)該增大物體的重力.在第1次實(shí)驗(yàn)中,拉力F所做的額外功為0.1J.
(3)某同學(xué)認(rèn)為,使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí),越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大,他的想法正確嗎?不正確.請(qǐng)你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷:第1次比第4次省力,但兩次的機(jī)械效率卻相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖,小明發(fā)現(xiàn)吹筆帽也可以發(fā)聲,當(dāng)改變吹筆帽的力度時(shí),聲音的響度發(fā)生改變(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.減輕學(xué)生的書包也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)之一,減負(fù)前書包的質(zhì)量為6kg,減負(fù)后質(zhì)量為2kg,如果某學(xué)生每只腳與地面的接觸面積約為0.020m2,那么減負(fù)后雙腳著地站在水平地面上,腳對(duì)地面的壓強(qiáng)減少1000Pa(g=10N/kg).

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評(píng)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

“充電寶”是一種給手機(jī)等電子設(shè)備提供電能的移動(dòng)電源。2014年8月7日,我國民航局首次專門針對(duì)“充電寶”發(fā)出公告,公告要求旅客攜帶登機(jī)的“充電寶”額定能量不能超過一定標(biāo)準(zhǔn)。這一“標(biāo)準(zhǔn)”的單位是

A. Wh B. Ah C. mAh D. VA

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某校八年一班的同學(xué)們猜想:平面鏡成像像距只跟物距有關(guān),在探究“像距與物距的關(guān)系時(shí)”:
(1)應(yīng)設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn),其目的是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性.
(2)桌面上已給出的器材有:帶支架的玻璃板、鉛筆各一個(gè);完全相同的蠟燭兩個(gè);白紙一張;火柴一盒,為完成實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材是刻度尺.
(3)放置玻璃板時(shí),應(yīng)該使玻璃板與水平桌面垂直.
(4)如果試驗(yàn)中用玻璃板的前面做反射面,但是所用的玻璃板的厚度較厚,則測出的像距與物距比較會(huì)偏。ㄟx:大或小)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,a、b是兩種物質(zhì)之量與體積的關(guān)系圖象,分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實(shí)心物體,浸沒在水中,松手穩(wěn)定后甲物體將下沉,乙物體將漂浮,(兩空均填“上浮”、“下沉”、“漂浮”或“懸浮”)甲物體受到的浮力較大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案