在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時(shí),小明讓小車三次從斜面的相同位置滑下,第一次滑到鋪有毛巾的木板表面;第二次滑到鋪有棉布的木板表面;第三次滑到光滑的木板表面,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示:
(1)三次實(shí)驗(yàn)讓小車從同一高度滑下的目的S是
滑到斜面底端時(shí)速度相同
滑到斜面底端時(shí)速度相同

(2)三次實(shí)驗(yàn)小車在水平面上運(yùn)動,運(yùn)動狀態(tài)變化大的是第
次.變化大的原因是
阻力大
阻力大

(3)實(shí)驗(yàn)直接得到的結(jié)論是(
C
C

A、小車在毛巾表面化的最近;在棉布表面滑得較遠(yuǎn);在光滑的木板表面滑得最遠(yuǎn).
B、阻力的大小對小車運(yùn)動有影響
C、表面越光滑,阻力越小,小車前進(jìn)得越遠(yuǎn)
D、如果表面絕對光滑,小車將做勻速直線運(yùn)動.
分析:探究阻力對物體運(yùn)動的影響,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯孔枇ξ矬w運(yùn)動的影響,需要控制小車的初速度要相同;
通過小車的運(yùn)動距離反應(yīng)速度的變化和摩擦阻力的大小,小車受到的阻力越大,運(yùn)動狀態(tài)變化越快,滑行距離越。
經(jīng)過合理的推理得出的結(jié)論是:假如運(yùn)動的小車不受力,將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài).
解答:解:(1)三次實(shí)驗(yàn)讓小車從同一高度滑下,為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同;
(2)由圖知,小車在毛巾表面上運(yùn)動的距離最短,說明運(yùn)動狀態(tài)改變得最快,主要是因?yàn)樵诿肀砻媸艿降淖枇ψ畲笤斐傻模?br />(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知,小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,小車運(yùn)動的越遠(yuǎn),可知,若水平面光滑,小車不受阻力作用,將做勻速直線運(yùn)動.
故答案為:(1)滑到斜面底端時(shí)速度相同;(2)第一次;阻力大;(3)C.
點(diǎn)評:考查阻力對物體運(yùn)動的影響,屬于探究實(shí)驗(yàn),要明確實(shí)驗(yàn)中用到的探究方法:控制變量法、轉(zhuǎn)換法、科學(xué)推理法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?孝感)在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越
,速度減小得越

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動

(4)運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯(cuò)誤的在括號中打“×”.
A.運(yùn)動的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動狀態(tài)改變.(

B.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.(

C.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.(
×
×

(5)如圖所示,重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動.如果對A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=
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N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越
,速度減小得越

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動

(4)運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯(cuò)誤的在括號中打“×”.
A.運(yùn)動的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動狀態(tài)改變.
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B.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.

C.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.
×
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖北省孝感市文昌中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是   
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越    ,速度減小得越   
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力,它將做   
(4)運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯(cuò)誤的在括號中打“×”.
A.運(yùn)動的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動狀態(tài)改變.(   
B.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.(   
C.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.(   
(5)如圖所示,重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動.如果對A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=    N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興市洋思中學(xué)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是______.
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越______,速度減小得越______.
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力,它將做______.
(4)運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯(cuò)誤的在括號中打“×”.
A.運(yùn)動的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動狀態(tài)改變.______;
B.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.______;
C.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.______.

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科目:初中物理 來源:《第9章 力與運(yùn)動》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是______.
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越______,速度減小得越______.
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力,它將做______.
(4)運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯(cuò)誤的在括號中打“×”.
A.運(yùn)動的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動狀態(tài)改變.______;
B.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.______;
C.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.______.

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