9．如圖，一束光線從水中斜射入水和空氣的分界面，請(qǐng)畫(huà)出反射光線和折射光線的大致方向．

分析 根據(jù)反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，先作出法線，再畫(huà)出反射光線．
由折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，當(dāng)光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角；當(dāng)光由水中或其它透明介質(zhì)斜射進(jìn)入空氣中時(shí)，折射光線遠(yuǎn)離法線偏折，折射角大于入射角，畫(huà)出折射光線．

解答 解：圖中已經(jīng)畫(huà)出法線，在法線左側(cè)的水中畫(huà)出反射光線，注意反射角等于入射角；
在法線的左側(cè)空氣中畫(huà)出折射光線，注意折射角大于入射角，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 特別強(qiáng)調(diào)不僅要會(huì)根據(jù)反射定律和折射定律由入射光線畫(huà)反射光線和折射光線，而且要會(huì)根據(jù)反射或折射畫(huà)出入射光線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小明去凈月潭游玩，清晨發(fā)現(xiàn)水面上有一些霧氣，這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化及吸、放熱情況是（　　）
A．汽化　　吸熱B．液化　　放熱C．升華　　吸熱D．凝固　　放熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．甲、乙兩人分別使用兩套滑輪組，將同樣重的物體勻速提升相同高度，所用滑輪組的機(jī)械效率分別為80%和60%，甲用1min，乙用0.5min，則兩人所做的功之比和功率之比分別為（　�。�
A．8：3   4：5B．2：3    1：3C．3：8    3：16D．3：4       3：8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)能減少，一定放出了熱量
B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
C．物體溫度不變，但內(nèi)能也可能增加
D．溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示，小明在探究機(jī)械效率與什么因素有關(guān)時(shí)．設(shè)計(jì)用光滑程度一樣的木板作斜面，當(dāng)兩斜面傾斜程度不同時(shí)，先后沿斜面拉同一滑塊使它升高相同高度h．

（1）小明實(shí)驗(yàn)的目的是探究機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系．
（2）做這組實(shí)驗(yàn)還需要提供兩個(gè)工具，它們是彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺．
（3）請(qǐng)描述小明做“實(shí)驗(yàn)一”的過(guò)程，要求寫(xiě)出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟、用符合表示所要物理量，并用所測(cè)物理量寫(xiě)出表達(dá)式．
實(shí)驗(yàn)步驟：①用測(cè)力計(jì)測(cè)量小車的重力G；
②用測(cè)力計(jì)沿斜面方向勻速拉動(dòng)小車，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；
③用刻度尺測(cè)量斜面高度h；
④用刻度尺測(cè)量（底部到高度h處的）斜面長(zhǎng)度s；．
表達(dá)式：η=$\frac{Gh}{Fs}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

14．如圖甲所示，小明在教室衛(wèi)生值日時(shí)用拖布拖地，O為支點(diǎn)，作用在A點(diǎn)的動(dòng)力為F，在圖乙中畫(huà)出作用在B點(diǎn)的阻力F2的示意圖及其力臂l2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，凸透鏡焦距為10cm，

（l）放好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上，這樣做的目的使像成在光屏中央．
（2）若圖中光屏上出現(xiàn)清晰的像，則像為倒立、放大的實(shí)像．若將燭焰移至距凸透鏡 30cm 處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立、縮小的實(shí)像．
（3）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中央，若只調(diào)節(jié)蠟燭，應(yīng)將蠟燭向上（填“上”、“下”）調(diào)節(jié)．
（4）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，用課本把凸透鏡擋住了一半，發(fā)現(xiàn)光屏上能（填“能”或“不能”）成完整的像，像的亮度有什么變化？變暗．（變暗/變亮/不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示是“科普大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)中，一群學(xué)生圍著“會(huì)飛的碗”時(shí)的情景，同學(xué)們都為眼前的碗懸在空中這一“奇觀”而嘖嘖稱奇．圖中的“會(huì)飛的碗”之所以懸停在空中是因?yàn)橄路降臍饪字杏懈咚賴姵龅臍饬�，使得碗的下方氣體流速比碗上方氣體流速快，導(dǎo)致碗下方氣體壓強(qiáng)小于（填“大于”、“等于”或“小于”）碗上方氣體壓強(qiáng)，這樣碗受到一個(gè)氣體向上的“舉力”而懸停在空中一定高度處．若下方出氣孔中噴出的氣體流速變慢些，碗的高度將上升些（填“上升”、“不變”或“下降”），某同學(xué)將自己手中的一串鑰匙放在碗的位置，這串鑰匙不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）“飛起來(lái)”．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系“的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖1所給的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中電源為兩節(jié)干電池，電阻R的阻值為5Ω，變阻器R標(biāo)有“50Ω  1.2A”字樣．
①請(qǐng)完成圖中的實(shí)物電路連接（所連線不能交叉）．
②閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將變阻器的滑片置于最右端．（填“左”或“右”）
（2）下表是小明在探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的幾組數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，可得到結(jié)論是：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)1 2 3 4 
 電壓/V1.0 1.5  2.02.5 
 電流/A0.200.30  0.400.50 
（3）小明用此電路測(cè)定小燈泡的額定率，他將電阻R換成一只額定電壓為2.5V的小燈泡（電阻約8Ω），并選擇好電流表、電壓表的量程，閉合開(kāi)關(guān)S后，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．

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